小学四五六年级习作训练内容及要求

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1、六年级下册习作训练内容及要求本册习作训练要求六年级下册教材安排了五次习作，六次小练笔。习作内容分别是：难忘的“第一次”、选择你有所感触的事物写一写、看漫画《假文盲》写感想；写民风民俗；我的理想；学会生存；自由作文。小练笔分别是：清明前后扫烈士墓，写感受；写几句话，分别赠给卖火柴的小女孩和凡卡；读《悼念玛丽居里》写感受；写一段话，用具体事实说明一个观点；仿照《匆匆》写几句话；简单写写自己是怎样过春节的等。单元教材习作补充练笔教学目标教学实施一难忘的“第一次” 1、新闻点评2、模仿《匆匆》写一段话3、选择你有所感触的事物写一写4

2、、看漫画《假文盲》写感想。 1、写清楚事情的经过；2、突出“难忘”；3、通过“第一次”获得的感悟；4、观察漫画，把作者的意图和自己的想法写出来；5、抓住事物的特点，写出从中获得的启示。 1、 引导学生归纳总结本组课文的写作特点，谈谈作者是怎样把事情的经历写清楚的；2、 小组交流自己印象种最难忘的“第一次”，并说清楚事情的经过。3、 说出自己获得的启示；4、 重点指导运用恰当的方法表达自己的感悟；5、 学生现场练写；6、 习作讲评。7、 其它两篇文章放在周末写并讲评。二写民风民俗 新闻点评简单写写自己是怎样过春节的1、写出自己

3、了解的民风民俗的特点。2、按照一定的顺序组织材料。1、指导选材；2、明确要求；3、指导构思，运用学过的一些表达方法；4、现场习作；5、指导修改。 三《我的理想》 新闻点评清明前后扫烈士墓，写感受1、写清楚自己的理想是什么？2、为什么有这样的理想？3、准备怎样去实现自己的理想？1、搜集关于“理想”的名人名言；2、指导学生列提纲；3、交流提纲；4、现场作文；5修改作文。四学会生存 写几句话，分别赠给卖火柴的小女孩和凡卡新闻点评1、有条理地写出有关自我保护的事情；2、读《鲁宾逊漂流记》有感。 1、重点介绍《鲁宾逊漂流记》的内容；2

4、、读后感，重在有感，重在能联系自己的生活实际，语言要真实，避免表决心式的感想；3、点评作文：重点点评事情是否具体有条理，读后感是否联想自然、感情真实。五自由作文1、鼓励自由立意，适当点拨；读《悼念玛丽居里》写感受新闻点评1、写自己感兴趣的人、事、物、景。2、要求做到内容具体，语句通顺，感情真实。2、明确基本要求，做到“活而不乱”；3、“倡导自由表达。 三、习作训练中应注意的问题1、习作指导时要注意渗透习作要求，落实教学目标。　２、灵活选择教学内容，安排教学过程。　　3、讲评种重视修改，帮助学生养成认真修改习作的习惯。4、引导

5、学生观察生活、积累素材，乐于把所见所闻所思所想记下来。四年级下册习作训练内容及要求本册习作在“语文园地”中安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排19次小练笔，作为片段练习。8次习作分别是写校园景、物、事，写自己的心里话，写大自然中的观察和发现，看图写想象，写热爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写敬佩的一个人及自由表达。单元教  材补充练笔训练目标教材实施一 写一处校园的景物我们都爱自己的校园，我们在美丽的校园里度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一

6、定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。1.“我的家乡我的骄傲”社会实践（寒假作业）2.学习《桂林山水》三、四自然段的写法，自选一处景物写一片段。3.模仿《记金华的双龙洞》写广州火车站的水景瀑布。4.新闻点评。1.引导学生学会搜集整理资料、学会归纳总结。。2.学习作者抓住景物的特点，运用排比句式，比喻等修辞手法的表达方式描写景物。3.叙述要按一定的顺序，内容具体，语句通顺。1.布置观察，体；2.交流内容，交流构思，教师指导，拟写草稿；3.交流文稿，教师点评，修改誊抄。二×××我想对你说1.“想象人物的表现”我能想象库伯

7、先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。1.加深对课文的理解；2.发展学生的想象能力。3.激发学生的表达愿望，调动学生的生活积累；1．指导选材。2.指导写作。1）描写人物要注意语言、动作、神态的描写。2）注意提示语的运用在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。2.看图选词写话。（《尊严》）

8、3.新闻点评。3.提高学生认识能力，发展学生语言水平。4.习作练笔。5.作文讲评。三大自然给我们的启示在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果江报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈