《快乐的集体生活》教案

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1、品德与社会教案：《快乐的集体生活》《快乐的集体生活》山东人民版小学三年级品德与社会上册第一单元：在集体中成长　　第一课：快乐的集体生活活动主题：快乐的集体生活　　课时：二课时作者：王锦娥　　　　　　　　　单位：光明办沙河子小学　　　　联系电话:5107900　　　　　　电子邮箱课题快乐的集体生活年级三教材版本山东人民出版 课程内容活动主题：我喜欢集体活动集体的力量1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。2、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。3、体会集体的力量是我们做事成功证。4、培养学生积极向上的生活态度。教材分析《快乐的集体生活》是小学三年级下册品德与社会的其

2、中的一课。活动主题是我喜欢集体活动集体的力量。是学生在认识了我们是一个集体的基础上引导学生积极参加集体组织的活动为学生的生活增添情趣培养集体主义精神。学情分析针对三年级学生的年龄特点，有低年级孩子的好奇，又有他们对问题、观点、道理独特的感受和理解。通过平常的观察，多数学生对老师比较熟悉，了解到老师上课，批改作业，但还有学生看不到的，通过调查和学习学生会有更多的发现和感悟。教学目标1、知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。2、能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。3、懂得集体生活的规则及交往的相关知识；4、培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛

3、盾。教学重点　　知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。教学难点培养学生积极参加集体活动的意识，在集体生活中有责任感。教学设计思想教学之前认真研究《集体活动》的相关教学材料，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，设计相关游戏让学生感受到集体生活的快乐，制作关于集体力量大的视频，课堂放给学生观看，加深印象。教学策略与方法1、教学中，可组织学生采用做游戏、讨论、汇报交流等方式开展活动。2、要注意激发学生参与活动的积极性，使学生在活动中学有所获。3、培养学生积极参加集体活动的的意识。教学环境与媒体1、辩论讨论2、有关课件。教学准备学生准备： 

4、 课前学生搜集集体活动的图片及文字资料。教师准备：设计游戏及准备相关课件活动过程：第一课时我喜欢集体活动一、谈话导入　1、教师引言：学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。三（3）班就是我们的集体，我们虽然来自不同的家庭，但现在为了同一个目标都来到沙河子小学小学．来到三（3）班。2、板书课题二、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。　（一）小组讨论回忆：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢？　　1、根据学生的回答，课件出示文字：一同学习．一同锻炼．一同游戏．一同唱歌．一同……　（二）体验集体生活。1、师：我们在一起游戏、活动是多么快乐呀！三年来，我们在一起参加

5、了许多集体活动，谁来展示一下搜集的集体活动的资料？2、利用实物投影或其它手段，展示学生搜集的资料。3、谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自己带来的好处。四、教师总结：通过辩论，我们知道健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添乐趣，还能开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神，让我们行动起来，积极参加集体活动吧！（三）感悟集体生活的快乐1、课件出示：学习场面。大家回忆一下，我们在一起大半年都学会了什么？（根据学生回答进行体验。）（1）“数学速算找朋友练习”（2）“语文课文背诵表演”　教师小结：在集体中我们一同学习，获得了知识，取得了进步，得到了家长和老师的

6、表扬，我们觉得很开心。　2、课件出示：运动场面。一同学习很有趣，一同锻炼也有很多快乐的事吧？（根据学生回答进行体验。）　（1）做操表演，采访小结：为什么定要几个同学陪你做？陪你做感受如何？　（2）还一起参加了哪些体育运动？回忆若干片段。　　教师小结：我们在体育锻炼中互相帮助、互相配合取得了成绩，你当时心情怎么样？　3、课件出示：歌唱场面。一起锻炼真开心呀！听说你们还一起学会了唱歌，都学会了哪些歌曲？（1）指名唱一首，大家齐唱。4、课件出示：游戏场面。在一起游戏一定也充满乐趣吧？（1）回忆一同做过的游戏。　教师小结过渡：我们在学校中不仅一同学习．一同锻炼．一同游戏．一同唱歌还一同做

7、许多事。　课件出示一组集体活动画面，让学生齐答是一项怎样的集体活动。教师小结：我们的集体生活丰富多彩，每个人脸上都洋溢着欢笑。大家一齐学习一同锻炼、一起歌唱，还一同完成了很多事情，都觉得集体生活很快乐。你能用一句话概括一下你的感受吗？三、活动导行，再次体验。　（一）引言：大家都觉得在集体中生活非常快乐，想不想再感受一下这样的快乐。　分成小组活动5分钟，提出活动要求。1、分组活动橡皮泥组（合作完成1—2幅橡皮泥作品，并派一名代表展示作品。）　　绘画组（合作完成1—2幅绘画作品，并派