6--9个月早教教案第九节

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1、第九节核心能力:语言能力、音乐表现能力、运动能力教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个综合认知:小发响玩具、软积木音乐感知:每人一个三角小红旗;{举红旗走》音乐光盘语言韵律:玩具小猪感觉统合:四到五个质地轻易搬运和推倒的软积木课前互动:1、欢迎新会员参加红黄蓝亲子课程的学习:2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-5节找发响的玩具举红旗走小小猪山倒下来了活动过程:一、相识礼仪教学目的:1、理解语言和动作之间的关系;学习用动作与人交往。2、增进宝宝和家长之间的亲情,激发宝宝愉

2、快的情绪。教学准备:玩具布娃娃:请家长带宝宝围坐蒙氏线上,营造一种相对安静的环境。教学方法:l、教师扶着布娃娃的腋下让布娃娃与教师面对面坐在教师腿上,教师用亲切愉快的声音边说边做动作,给家长做示范:宝宝和老师碰碰头,碰碰头"。2、请妈妈扶宝宝坐好,也模仿老师的动作,边和宝宝碰碰头边说**和妈妈碰碰头.碰碰头.3、此活动可以反复几次,给宝宝一个适应和学习的时间.注意事项:1、注意碰头时引导妈妈轻轻地用前额碰触宝宝的前额,并累累呼唤宝宝的名字.2、宝宝接受一个新动作需要一个时间,所以教师提示家长不要着急,要重复几次.3、引导家长回去带宝宝多

3、做练习,下节课可以尝试与老师和其他宝宝来做碰碰头的游戏.二、热身运动教学目的:1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育,从而促进宝宝智能的发展。2、开发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家氏学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备:仿真娃娃一个、背景音乐磁带教学方法:1、请出仿真娃娃,教师先介绍要复习的五节操的名称,并借助娃娃带领家长简单地回顾一下健身操的基本动作,使家长心中有数。2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,

4、同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。教学内容:第一节操:全身按摩(两个8拍)让宝宝自然放松仰卧,1-4拍成人握住宝宝的两个手腕,从手腕向上按摩4下至肩;5-8拍,成人握住宝宝两足踝,从足踝向上按摩4下至大腿部:第二个八拍的1-4拍自胸部至腹部进行按摩,手法呈环形;5-8拍同1-4拍。第二节操:起坐运动(两个8拍)宝宝仰卧、成人双手握住宝宝双手,1-4拍牵引宝宝从仰卧位起坐,5-8拍动作还原。注意:拉宝宝起坐时,如果宝宝不配合也不能过于用力。第二个8拍同第一个8拍。第三节操

5、:起立运动(两个8拍)宝宝仰卧,成人双手扶住宝宝双臂或手腕,1-4拍牵引宝宝仰卧、跪直、起立或直接站起;5-8拍动作还原。注意:拉宝宝站起时,要逐步让宝宝自己用力。第二个8拍同第一个8拍。第四节操:提腿运动(两个8拍)宝宝仰卧,两手放在胸前,成人双手握住其足躁部,1-2拍轻轻抬起宝宝双腿,约30度;3-4拍动作还原;5-8拍动作同1-4拍。注意动作要轻柔缓和.第二个8拍同第一个8拍。第五节操:弯腰运动(两个8拍)宝宝与家长同一方向,宝宝站立,家长左手扶助宝宝两膝,右手扶助宝宝腰部,在宝宝前方放一个玩具,1-2拍让宝宝弯腰前倾,拣起地上的

6、玩具,3-4拍还原;5-8拍动作同1-4拍。注意:如果宝宝不能直立,家长可以将左手移至宝宝胸部,帮助其完成动作.第二个8拍动作同第一个8拍。走线环节:此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。注意事项:1、在上一节课已经完成了所有操节的学习,从本节课开始进入总复习阶段。2、如果有宝宝不愿意配合家长做健身操,要提示家氏不要勉强,只要家长记住主要动作,回去也可以在适当的时机带宝宝练习。三、综合认知活动:找发响的玩具教学目的t1、通过发响玩具位置的变换,培养宝宝辨别声音的能力。2、发

7、展观察能力,初步培养思考的能力。教学准备:发响玩具、软积木教学方法:1、妈妈拿一发响玩具逗引宝宝,然后把玩具藏在软积木后边,可把玩具时隐时现。四、音乐感知举着红旗走教学准备：〈举红旗走》音乐光盘。教学方法:1、教师在音乐中做示范动作,让妈妈、宝宝感知音乐的节奏.2、每人一个小红旗,教师带妈妈和宝宝在音乐中做游戏.①②小节把小红旗放身后,③④小节把小红旗放身前,⑤⑥小节把小红旗举过头顶,⑦小节把小红旗转一阁,⑨小节以后随音乐高举红旗一拍一步地有节奏地走,红旗也可一拍一下地摆动3、可让宝宝踩在妈妈脚上随音乐做游戏。教学内容:1=C4/431

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16、红旗红旗在哪里?红旗红旗在这里,红旗红旗举起来,转一转。1131

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