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《6--9个月早教教案第六节》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第六节核心能力:人际交往能力、精细动作能力、运动能力教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个综合认知:小馒头或葡萄干,消毒纸巾,小碗若干音乐感知:<敲敲打打》音乐磁带:响板、铃鼓、双响筒、串铃、撞钟等(根据国所情况来定)感觉统合:小滑板、利于滑行的地面课前互动:1、欢迎新会员参加亲子课程的学习:2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动3-6节我让妈妈尝一尝敲敲打打小宝宝大声笑滑板活动过程:一、相识礼仪教学目的:1、听歌曲,学动作,在歌声中学习握手,发展交往能力。2、克
2、服对别人的陌生感,提高适应能力。3、帮助宝宝熟悉亲子园的环境,熟悉老师,认识其他家长和小宝宝。教学准备:请家长带宝宝围坐蒙氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。教学方法:1、教师走到家长身边边演唱歌曲,边和家长握手,给宝宝做示范。2、请家长模仿老师,学唱这个小歌曲。1231
3、1231
4、345--
5、3-1--
6、
7、握手你好握手你好握握手你好!注意事项:1、这首歌没有配乐,教师可以消唱,有条件的园所,可以让配课老师弹奏电子琴.2、这个活动可以持续到第八节课,教师可以尝试和宝宝握手.3、本节课相识的重点是帮助家长复习
8、巩固对这支歌把握教师指导语:身体接触是人类表达情感的重要方式,宝宝希望得到父母的拥抱和抚摩是一种天性,作为父母首先要满足宝宝的这种交往需求。同时父母先做示范,鼓励宝宝和其他熟悉的人尝试着做身体接触,从小培养宝宝与人大方得体的交往。二、热身运动教学目的:1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨路系统的发育,从而促进宝宝智能的发展。2、开发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备:1、优美、舒缓的背景音乐磁带2、教师熟记健身操3-6节的基本动作,能
9、规范操作。3、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。教学方法:1、请出仿真娃娃,教师先介绍操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。教学内容:第三节操:起立运动(两个8拍〉宝宝仰卧,成人双手扶住宝宝双臂或手腕,1-4拍牵引宝宝仰卧、跪直、起立或直接站起;5-8拍动作还原。注意:拉宝宝站起时,要逐
10、步让宝宝自己用力。第二个8拍同第一个8拍。第四节操:提腿运动(两个8拍)宝宝仰卧,两手放在胸前,成人双手握住其足跺部,1-2拍轻轻抬起宝宝双腿,约30度;3-4拍动作还原;5-8拍动作同1-4拍。注意动作要轻柔缓和。第二个8拍同第一个8拍。第五节操:弯腰运动(两个8拍)宝宝与家长同一方向,宝宝站立,家长左手扶助宝宝宝宝两膝,右手扶助宝宝腰部.在宝宝前方放一个玩具,1-2拍让宝宝弯腰前倾,拣起地上的玩具,3-4拍还原;5-8拍动作同1-4拍。注意:如果宝宝不能直立,家长可以将左手移至宝宝胸部,帮助其完成动作第二个8拍动作同第一
11、个8拍。第六节操:挺胸运动(两个8拍)宝宝俯卧、两手向前伸,成人双手托住宝宝的肩膀和手臂。1-2拍轻轻使宝宝的上体抬起井挺胸,腹部不离开地面,3-4拍动作还原。5-8拍动作同1-4拍。注意动作要缓和,在挺胸,挺腰时可稍用力.第二个8拍同第一个8拍。走线环节:此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2阳。注意事项:1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家辰。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。3、提示家
12、长和宝宝之间目光的交流。教师指导语:宝宝健身操是促进宝宝全伸动作协调发展的一个好方法,长期坚持做健身操可以使宝宝初步的,无意马的.无秩序的动作逐步形成和分化为有目的的协调动作,可训练各种感觉的协调和整合能力,为全身动作的协调发展打下基础。三、综合认知活动:给小馒头搬家教学目的:1、练习两指捏的动作,发展手部小肌肉动作,训练手指灵活性。2、主动将食物分给他人,具备初步的分享意识。教学准备:小馒头或葡萄干,消毒纸巾,小碗若干教学方法:1、每个宝宝8-10粒小馒头或葡萄干,消毒纸巾,活动前先擦干净手。2、辅导妈妈引导宝宝用食指拇指
13、捏小馒头,一个个地从一个小碗中放入另一小碗中,可左右手分别练习捏拿,促进左右脑的发育。3、练习几次后捏着先给妈妈吃,再自己吃掉小食品。注意事项:1、小碗要干净,最好是一次性的,如不是要注意消毒,保持卫生,给家长留下好印象.2、吃奶豆的时候,教师可以引导家长,让宝宝把第一颗奶豆给妈妈吃,从小
