试论高职院校如何开展开源软件教育

《试论高职院校如何开展开源软件教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、试论高职院校如何开展开源软件教育第１辽宁师专学报５卷第４期Ｖｏｌ．１５Ｎｏ．４　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１３年１２月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｉａｏｎｉｎＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｌｅｅＤｅｃ．２０１３　　　　　　ｇｇ　【学术研究】试论高职院校如何开展开源软件教育都　春，刘兴波（）朝阳师专，辽宁朝阳１２２０００　　摘　要：通过介绍开源软件教育概况，分析在高职院校开展开源教育的必要性，提出在高职院校开展开源软件教育的几点措施．

2、关键词：开源软件；高职院校；Ｌｉｎｕｘ课程（）中图分类号：Ｇ７１８．５　　　　文献标识码：Ａ　　　　：１００８－５６８８２０１３０４－００３２－０３０　前言）开放源代码软件（即开源软件，是指在相关许可协议的规范下，每个人都能ｏｅｎｓｏｕｒｃｅｓｏｆｔｗａｒｅ　　ｐ够自由获得、拷贝、研究、改进以及发布其源代码的软件．开源是与封闭源代码相互对立的一个概念，开源的设计思想是程序设计开发人员可以阅读、修改、再发布软件的源程序，通过这种方式来不断提高软件的质量、可靠性、安全性，并明显提高开发速度等，还能减少开发成本和周期．１　开源软件教育的现

3、状开源软件的应用领域包括桌面操作系统、服务器操作系统、数据库系统等基础系统软件，尤其是基于Ｕｎｉｘ开发的Ｌｉｎｕｘ操作系统，是开源软件的代表作品，已经成为第二大操作系统．欧美等发达国家比较成功的教育模式是通过政府鼓励政策，提供开源方面的高等学位，修改教学大纲等方式来促进开源软件的教育，俄罗斯甚至通过总统令要求学校限期全部使用开源软件，全面加快了从Ｗｉｎｄｏｗｓ向Ｌｉｎｕｘ转移．我国从２００５年开始，教育部批准在各高校建立Ｌｉｎｕｘ技术推广和培训中心，正式大面积推广开吸引了清华、北大等名校加盟，开展了形式多源软件教育．随后成立的高校Ｌ

4、ｉｎｕｘ推进联盟（ＬＵＰＡ）样的Ｌｉｎｕｘ推广活动，受到了大学生们的追捧，起到极大的示范作用．浙江、辽宁等省市都相继开办ＬＵＰＡ开源软件师资培训班，培养开源教育的师资力量，全面展开高校开源软件教育教学工作１．２　开展开源软件教育必要性分析２．１　国家战略的需要目前中国软件产业的国际地位还处于劣势，尤其是基础软件、大型应用型软件等方面受制于人，全面依赖进口软件，在国家安全方面存在巨大隐患．欧美国家发展开源软件的目的主要是降低软件开发成本和避免垄断，而中国采纳开源软件的最大意义是开发民族软件，独立可控，保障国家信息安开源”特性在中国比在

5、欧美更为重要，中国希望建立自己的民族软件产业，全．所以说开源软件的“这不仅是发展经济的要求，更是保障信息安全的要求，是国家战略的需要．２．２　经济发展的需要采用开源软件有着巨大的经济利益，可以节省大量的教育经费．首先能够减少在教育教学资源建设方面的费用．开源软件对计算机硬件的要求较低，所以在建设全新实训室过程中，不必采购硬件配置相对较高的微机，这样可以降低设备采购的费用．其次通过采用开源软件，可以解决知识产权问收稿日期：２０１２—１２—２０，男，辽宁凌源市人，讲师，主要从事计算机网络方面研究．简介：都春（１９７７－）［］都　春，等试

6、论高职院校如何开展开源软件教育３３　题，节省大量的版权费用，不必因为购买正版软件而花费大笔的教育经费．同时在采用开源软件的过程中，通过竞争，可以降低闭源软件的价格，减少在软件方面的投入费用．最后可以减少在打击盗版、防范计算机病毒等方面的费用，Ｌｉｎｕｘ和基于它所开发的开源软件可以有效减少盗版行为，Ｌｉｎｕｘ架构由相互无关的层组成，每层之间有特定的功能和权限许可，从而保证其最大限度地安全稳２］定地运行，有效地防止计算机病毒的传播［．２．３　社会发展的需要大学生如果能够在学习开源软件的基础上参与开源软件的开发和推广，会增加他们的成就感，

7、锻炼大学生的创新能力，培养大学生的创新精神．同时开源软件运动必然带动社会上的计算机软件变革，各个企业都会有人研究和学习开源软件，必将进一步推动我国计算机行业的发展，其社会效益不可估量．２．４　教育改革的需要在目前的教育体制下，从基础教育到高等教育，在计算机基础教育的实际操作过程中，接触的全部是商业软件（即闭源软件）．在商业公司闭源的前提下，过分依赖Ｗｉｎｄｏｗｓ的现况，使得高校的相关课程设置处于从属地位，所开设的课程无一例外选择基于Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系统，最终的结果是高等教育机构变成了某些商业公司的免费软件培训机构，为他们培养了一代

8、又一代的忠实用户，根本无法培养大学生的创新思维和实践能力，无法培养开源软件的用户群体，从根本上阻碍了开源软件的全面发展．同时由于传统观念的影响，认为开源软件必须是高水平计算机人才才能涉及的领域，在高职领域没有条件开展开源教育，也影响到