全面推进依法治校实施纲要心得体会

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1、全面推进依法治校实施纲要心得体会第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:全面推进依法治校实施纲要心得体会第二篇:学习贯彻《全面推进依法治校实施纲要》活动方案第三篇:实训中心《全面推进依法治校实施纲要》学习情况第四篇:依法治校心得体会第五篇:“十一五”依法治校五年纲要实施计划更多相关范文正文第一篇:全面推进依法治校实施纲要心得体会全面推进依法治校实施纲要心得体会今天是2014年4月3日,我认真聆听了题为《全面推进依法治校实施纲要》的讲座。教授渊博的知识、丰富的阅历、幽默诙谐的语言以及乐观

2、向上的生活态度给我留下了深刻的印象。但让我深受启发,感受颇深的是“依法治校,势在必行”。依法治校已经提了很多年了,什么是依法治校?所谓依法治校,就是在民主的基础上,依照宪法和法律的规定,尤其是教育法律法规的规定,运用法律手段、经济手段和行政手段等来治理学校、管理学校的各项事务,使学校的各项工作逐步走上法制化、规范化的轨道。季教授讲座中重点向我们阐述了法制的三种含义。其中第二种含义“立法、执法、司法、普法和法律监督等活动和过程”,是对法制内容的概括,并对五部分内容进行了详细的解读,在此基础上进一步

3、阐述了立法是最重要的法制内容。此外,还结合校园发生的伤害事件向我们详细的阐述了教育的法律关系,为我们正确分析校园伤害事件的责任问题指明了方向。季教授采用漫谈的形式为我们进行了一场法律常识的教育,使我们受益匪浅,引发了我们深深的思考:依法治校是当今学校管理的必由之路。毋庸置疑,随着我国法制化进程,人们的法制观念增强了。学校的管理不能只满足于“平安”,必须法制化、民主化。学校管理中的“人治”行不通了,不懂得法律,不遵守法律的管理也是行不通的。一天的学习,自己对教育法律、法规的概念有了更清晰的理解,讲

4、座让我明确了学校教育中涉及的法律法规文件。认识到学习法律、法规的重要性,一定要认真组织教师进一步加强对教育法律、法规的学习,深化对法律知识的理解,准确把握教育法律、法规的内涵,做到知法、懂法、用法。积极建设民主校园、和谐校园、平安校园。那么,我们又如何依法治校呢?我觉得应从以下几个方面来实施:1、树立依法治校的管理理念。2、加强宣传,增强法制观念。3、健全学校规章制度。4、实行岗位责任制。5、加强民主监督。总之,一天的学习,自己对教育法律、法规的概念有了更清晰的理解,讲座让我明确了学校教育中涉及

5、的法律法规文件。认识到学习法律、法规的重要性,一定要认真组织教师进一步加强对教育法律、法规的学习,深化对法律知识的理解,准确把握教育法律、法规的内涵,做到知法、懂法、用法。作为一名学校的管理者要引领广大教师“学法、知法、守法、用法”,不断提高教师队伍的综合素质,不断增强他们依法治校、依法从教的意识。第二篇:学习贯彻《全面推进依法治校实施纲要》活动方案学习贯彻《全面推进依法治校实施纲要》活动方案根据奎教函【2014】号文件要求,为增强学校师生的法制观念和法律意识,把学校各项工作纳入法制轨道,全面推

6、进依法治校,在校园中形成学法、知法、守法、用法、护法的良好风气。结合我校实际,制定以下实施方案。一、指导思想以党的十八大精神为指针,以国家社会主义民主与法制建设的理论为指导,认真贯彻党中央依法治国的方略,以规范办学行为为重点,以优化育人环境为目标,积极促进法律、法规和党的教育方针政策的贯彻落实,增强师生的法制观念,提高师生的法制认识,丰富师生的法律知识,促进教育事业健康和谐地发展。二、工作目标建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制;全面提高校长、教职工和学生的法律素质,增强公民意识;坚持以人

7、为本,依法办学,积极落实教师、学生的主体地位,依法保障师生的合法权利;切实转变管理理念和方式,提高管理效率和效益。牢固树立依法办事、尊重章程、法律规则面前人人平等的理念,落实和规范学校办学自主权,提高学校章程及制度建设质量,全面提高学校依法管理的能力和水平。三、建立组织,明确职责为扎实开展学习贯彻活动,学校成立学习贯彻《全面推进依法治校实施纲要》活动工作领导小组:组长:xxx副组长:xxx组员:xxxxx校长为学习贯彻活动的第一责任人……四、内容与措施1.要全面贯彻党的教育方针,按照国家的法令、

8、法规办学,自觉抵制违反教育方针、政策、法规的倾向。2.注重法律知识学习,增强师生的法律意识。根据我校实际,做到有计划、有组织地开展学习《全面推进依法治校实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》及学校章程、制度汇编等法律法规,在开展学习的过程中,学校领导、老师要起带头模范作用,推进依法治校的进程。3.充分发挥学校教职工大会、工会、少先队、家委会等群众组织在依法治校中的积极作用。4.要发

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