八年级上册语文第五单元古诗词小测及课后古诗十首之前五首小测

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1、八年级第五单元古文重点词小测一、解释下列加框的词。1.缘溪行2.欲穷其林3.屋舍俨然4.黄发垂髫5.具答之6.诣太守7.欣然规往8.后遂无问津者9.斯是陋室10.惟吾德馨11.鸿儒12.可爱者甚蕃13.不妖14.亵玩15.尝贻余核舟16.盖简桃核17.便扶向路18.男有分二、一词多义1.寻寻向所志寻病终2.名有仙则名并自为其名不能名其一处3.形劳形因势象形4.鲜鲜有闻芳草鲜美5.绝绝类弥勒群响毕绝以为妙绝6.亲亲其亲亲其亲7.子子其子子其子三、通假字：1.便要还家2.盖简桃核3.诎右臂支船4.倚一衡木5.八分有奇6.矜寡孤独7.选贤与能答案:一、解释下列

2、加点词。1.缘溪行沿着2.欲穷其林走尽3.屋舍俨然整齐的样子4.黄发垂髫老人和小孩5.具答之详细6.诣太守到7.欣然规往计划8.后遂无问津者探访9.斯是陋室这10.惟吾德馨品德高尚11.鸿儒大12.可爱者甚蕃值得多13.不妖美丽而不端庄14.亵玩亲近而不庄重15.尝贻余核舟赠送16.简桃核修狭者挑选17.便扶向路沿着18.男有分职业二、一词多义1.寻寻向所志(寻找)寻病终(不久)2.志处处志之(作标记)寻向所志(标记)3.名有仙则名(出名)并自为其名(名字)不能名其一处（说出）4.形劳形(形体。身体)因势象形(形象)5.鲜陶后鲜有闻（少）芳草鲜美（鲜艳）

3、6.绝绝类弥勒（极）群响毕绝（消失）以为妙绝（极点）7.亲亲其亲(把…当作亲人)亲其亲(亲人，父母)8.子子其子(以……为子)子其子(子女)三、通假字：1.便要还家通“邀”，邀请2.盖简桃核通“拣”，挑选3.诎右臂通“屈”，弯曲4.左手倚一衡木衡通横5.八分有奇有通又7.矜"矜"通"鳏"，老而无妻的人8.选贤与能通"举"，推举八上课后诗歌赏析长歌行（汉乐府）1、作者借比喻，感慨“，”，劝勉世人要。野望王绩　　 2、“东皋薄暮望，”点明、、。3、“徙倚”是的意思。“欲何依”，表现了的心情。4、“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？5、“相顾无相

4、识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？早寒江上有怀孟浩然6、“木落”是的意思。“曲”是的意思。7、首联描绘了一幅怎样的画面？8、尾联如何借景抒情？望洞庭湖赠张丞相9、此诗表达了诗人怎样的感情？10、首联描绘了一幅怎样的画面？11、品味“蒸”与“撼”。黄鹤楼   崔颢12、解释下面的词浯。（2分）①历历：；②乡关：13、诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？14、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。答案1、借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴

5、，有所作为。（惜时劝学）。2、“东皋薄暮望，”点明时间、地点、事件。3、“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。4、举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。5、抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。6、“木落”是指树木的叶子落下来。“曲”是曲折转弯处。7、落木萧萧，鸿雁南飞，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。8、滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，烘托出作者思乡怀亲之情和前途茫茫的愁绪9、这首诗委婉、含蓄地抒发了诗人想做官却无人赏识的忧愤不平。希望能得到张九

6、龄引荐。10、八月秋高，湖水涨满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。11、“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，凸现洞庭汹涌澎湃的气势。12、①分明可数②故乡。13、抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。14、“愁”字。全诗情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，表达了诗人无尽的思乡之情。（日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思）