2013上半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案(辩析题)

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1、2013上半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案辨析题　　22.凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。　　23.教学的任务就是传授科学文化知识，培养基本技能技巧。　　24.逆向迁移即负迁移　　25.遗传素质决定能力发展的水平。　　三、简答题(本大题共4小题，每小题l0分，共40分)26.简述学科心课程论的主要观点。　　27.简述科学性与思想性统一教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。　　28.简述人格的特征。　　29.简述品德的结构。[page]　　四、材料分析题(本大题共2小题，每小题l8分，共36分)　　30.张林是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要

2、，买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有优路网校表示反对。到后来，他发展到每天早上一起床，就去上网;连中午、晚上的休息时间也不放过，俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上紧张、激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。　　老师了解这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊了比尔•盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学们的交流。例如，让他担任小组长，在每天的收发、检查作业、劳动值El的协调

3、合作中，建立互帮互助关系。第二，针对他喜欢电脑的特点。成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实，定期给其他同学讲解网络知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生间的距离。张林对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步，•学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己得到见解，在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映张林像变了个人似的，精神面貌焕然一新。　　问题：　　试以德育原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。　　31.在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么?”张红抢先回答“雪融化后变成水。”　　黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土

4、。”　　柳丽慢条斯理回答：“雪融化后变成春天。”　　老师评价道：“张红反应敏捷，回答准确，可以得满分。黄阳和柳丽，真不知你们是怎么想的，要是给分，只能得0分。”　　问题：　　(1)运用心理学知识评价这位教师的教学行为。(10分)(2)这个案例对教师教学有何启发?(8分)　辨析题答题要点　　22.这种说法是不正确的。(1)教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。广义的教育，指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。广义的教育可能是无组织的、自发的或零散的，也可能是有组织的、自觉的或系统的。它包括社会教

5、育、学校教育和家庭教育。狭义的教育指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。故，教育是有目的地影响人的活动。(2)教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。它要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。这也是教育的质的规定性。如果失去优路网校了这一质的规定性，那就不能称之为教育了。(3)影响人的发展的活动可能是有目的的，也可能是自发的，只有有目的的培养人的活动才是教育。因此，题干的描述是不正确的。　　23.这

6、种说法是不正确的。(1)教学的任务有五点，即引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力;发展学生体能，提高学生身心健康水平;培养学生高尚的审美情趣和审美能力;培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。(2)教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。　　24.这种说法是不正确的。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。两者本质完全不同。　　25.这种说法不正确

7、的。遗传素质是能力发展的基础和自然条件。但是遗传只为能力发展提供了可能性。要使能力发展的可能性变成现实性，还需要社会、家庭与学校教育许多方面的共同作用。　　三、简答题(答案要点)　　26.学科中心课程理论主张：学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代，而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。教师的任务是把各门学科的知识教给学生，学生的任务是掌握预先为他们准备好的各门学科的知识。学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。　　27.(1)科学性和思想性相统一的