杭州第十四中学工作总结

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1、杭州第十四中学工作总结　　过去的一个学年中，我们坚持以邓理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大有关文件精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实科学发展观，积极参与“建设教育强市，共享品质教育”大讨论，坚持以人为本，尊重学生身心发展规律和教育规律，稳步推进新课程改革，注重学生的主动发展和全面发展，取得了出色的成绩。学校被市教育局党委评为2007年中心组理论学习先进集体，学校生物教研组被授予省“巾帼文明岗”荣誉称号，学校的省规划课题《资优生教育教学过

2、程优化的实践与研究》获得了2007年度浙江省一等奖和杭州市一等奖，学校获得了2007年杭州市中小学生科技节团体总分第一名，学校校园网被评为杭州市第二届优秀校园网站一等奖，学校还获得了浙江省合唱节选拔比赛(杭州赛区)一等奖。同时，学校还在全国、省市的文艺、体育、科技创新和学科类竞赛中，获得了优异的成绩，并再次为杭州市赢得了一块国际奥赛金牌。　　过去的一年里，学校始终凝聚着积极进取的精神，校园始终充满着积极健康的氛围。学校除了组织好春秋假期间的社会实践活动，还成功举办了“迎奥运·讲文明·树新风”音乐会。

3、在抗震救灾活动中，全校共募集善款二十一万多，并在学生中开展了“用爱撑起一片蓝天——杭十四中学生会组织跳蚤市场”活动，让学生在献出爱心的同时，也经受了一次精神的洗礼。此外，在这一过程中学校平稳地完成了两个校办工厂80多人的转制安置工作，没有花费国家一分钱，也没有出现群众上访等不愉快事件的发生。　　我们认为，以上成绩的取得，主要在于学校积极探索了一条“在严谨中求创新，在差异中求和谐”发展之路。现总结如下：　　一、坚持科学发展观在严谨中求创新　　1．注重学习、注重思想建设，使严谨的制度更富有人性。　　学校

4、结合党的十七大精神，联系王国平书记的《坚持科学发展观，构建和谐社会，为建设生活品质之城而不懈努力》的工作报告和教育局党委倡导的“共建共享品质教育”的号召，以完善学校制度为载体，在三支队伍建设方面探索新途径。通过组织中心组理论学习，反思学校制度建设中存在的问题，探寻学校发展的突破口，以提高干部理论学习的实效性；通过组织党员学习，让每一位党员思考自己在学校工作中如何体现先进性，从而提高党员理论学习的积极性；通过专题报告会，引导全体教师积极反思自己的教育教学行为和效果，在反思中找差距，提高了教师政治学习的

5、针对性。通过理论学习，通过学习中的反思，广大教工深刻体会到，学校要继续发展，要进一步提升品位，就必须以科学的发展观来指导学校工作，要为“建设教育强市，共享品质教育”作出贡献，就应该在制度上更加合理化、人性化。正因为有了必要的思想基础，学校适时召开第七届四次教代会，修改了实行了多年的《杭十四中奖惩细则》，调整了班主任津贴，新增了学校校园网建设奖励条例。这些修改和调整，使学校原有的制度更加严谨，更加富有人性，有利于学校的发展。　　2．依法治校、充分发扬民主，使严谨的作风成为和谐校园文化基础。　　学校始终

6、认为，十四中的全体教工都热爱自己的学校，广大的学生家长也都希望十四中不断发展，因此，十四中是大家的，每一位关心她的人都会呵护她，为她的发展献计献策，为她的发展尽心尽力。正是基于这样的认识，我们紧紧依靠每一位教工，密切联系每一位学生和家长，同心同德，齐心协力办好学校。在过去的一年里，学校领导班子先后两次召开了由各民主党派、教工团支部和骨干教师参加的民主意见征求会，虚心虔诚地听取大家的意见和建议，先后两次收集全体学生对学校的意见建议，我们还通过家长超市、家长会、家长座谈会、家长意见征询表等多种形式，广泛

7、听取家长的意见。我们力求通过这样的举措，让十四中成为和谐发展的、始终充满活力的学校。现在，听政制度已经成为了我校校园文化建设不可或缺的一部分。　　学校不断完善校务公开制度。各行政部门制定了有关校务公开的实施方案，成立了“领导小组”和“监督小组”，做到凡是属于教职工、学生有权了解的内容和教师、学生、家长、社会关心的重点、热点、难点问题都及时以规定的方式公开。公开的内容全部真实有效，公开的过程自觉接受来自学校、社会各个方面的监督，努力使学校具有诚信、民主、开放而和谐的办学特色。　　3．打造团队、优化组合

8、，使严谨的团队更加富有活力。　　在稳定中求发展，在稳定中找突破，是学校领导班子的共识。只有学校发展了，十四中人才能赢得社会的肯定和尊重。发展是硬道理。要发展就必须依靠学校的三支队伍，积极打造三支队伍的素质。一年来，学校通过民主推荐，选拔了一批人品好，素质高、群众基础好的中青年骨干教师担任了学校行政工作，为学校的教育教学管理增添了新的力量。各项工作校级班子冲在前，带头做表率。如，过年校办厂转制副校长章楗带领原厂长拿着年货挨家挨户的家访，做好转制工人的思想工作。震灾捐款校