2014年学校工作总结(学校,工作总结)

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1、2014年学校工作总结(学校,工作总结)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：20142014年度学校工作总结第二篇：2014学校月工作总结第三篇：2014年学校工作总结第四篇：2014年学校年度工作总结第五篇：2014年学校工作总结更多相关范文正文第一篇：20142014年度学校工作总结立足实际，追求卓越20142014年度学校工作总结一学年来，县教育局和地方党委的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，，聚焦课改，关注课程，努力用新一轮课程改革的实施发展指导工作方向，力争大面积、多方位提高教育质量。扎实工作，锐意进取，认真完成上

2、级交给的各项任务和学校的工作目标，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将工作总结如下：一、加强师德师风建设，深层提高办学效益切实抓好师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的迫切需要，是深层次提高办学效益的基础工作，这也是县局八大工程之一，所以我们在日常工作中十分重视师德师风。1．本学期我根据县教育局和地方政府文件精神，结合我镇小学实际情况，我们选择了以加强教师职业道德建设为突破口，提高全体教师公民道德素质建设。切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作

3、精神。各个学校的每位老师都签订了《龙苴小学师德师风承诺书》，并书写了心得体会；2.加强教师职业道德建设，激发敬业精神和主人翁意识，努力提高工作效益。各校通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学德育纲要》等内容。使全体教师从仪表、语言、教学到科研都有了明显提高。广大教师都能做学生的楷模，模范执行教学常规，自觉遵守教育法规和各项政策，无体罚和变相体罚事件发生，工作中爱岗敬业、无私奉献，其中突出的老师有：（老教师：万永兵、龚维昶、陈习琪、陈步宽、章立好、李品才、李传翠、焦奎峰；年轻教师：张蕴、吴敏、钱智慧、曹海娟、孙婷、杨敏、朱长红

4、、刘新颖等）。各校校长更是率先垂范，时时事事都能想在前、做在前（贺奎新、王必银义务均衡县迎国检）。四、加强学生德育工作，文化氛围逐步形成。1.德育有特色，做到寓教于乐努力提高学生思想道德素质，强化学生德育工作是贯彻落实德育为首、五育并举的主要内容，在校内与校外、课内与课外德育工作的范畴上，我们重点抓住了学校的主阵地和课堂教学的主渠道，各小学都能利用校会、晨会、班会对学生进行教育，使学生的思想素质得到提高，充分发挥品德和社会课的主阵地作用，找准和其它学科知识与德育的切入点对学生进行教育，让学生形成良好的行为习惯。在《弟子规》背诵活动中，前埠

5、、龙小、大贺、杨范、唐桥、后布、祝墩等学校成绩突出。清明节、国庆节我们还举行了祭忠魂、庆国庆演讲比赛，共有30多名小选手参加，大贺小学的葛梦娇、龙苴小学的于可欣等选手获得了一等奖，既让学生受到情感的熏陶，又培养了学生的能力。2.树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。开展丰富多彩的八礼四仪活动，对学生进行公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。学生文明礼貌蔚然成风。张蕴、刘井红辅导学生获得县中小学生礼仪大赛一等奖，并参加市礼仪大赛。班级阵地规范，教室美化。本学年两次板报评比中龙小、

6、唐桥、后埠等学校板报设计新颖，板报内容健康新颖，育人氛围积极向上。二、搞好教学工作，提升管理水平1.我镇现有市333名校长一名，市333教学能手、市333优秀班主任各一名，县361名师一名、教学能手8名，教坛新秀4名。本学年我校充分发挥名、优、骨、带教师的带头引领作用，建立专项活动的队伍网络。中心校发挥于通元名师工作室的辐射作用，依托生态课堂试点班，提高老师的课堂教学水平。我们除加强理论学习外，还经常组织教师外出学习参观，除了积极参加市内活动，分别派教师到南京、镇江、扬中等地参观学习，把先进的课堂教学经验带回来，再让其把学习所得在校内展示

7、。在县优质课评比中，夏兴红、冯枚枚、吴敏等老师获得一等奖。上学期举行的镇语、数、英优质课评比，有多位老师获得了语、数、英一等奖。县视导组对我镇完小的视导中，李永、曹海娟、钱智慧等老师的课堂教学获得高度评价。杨范小学的校园管理获得县视导组的高度肯定。2.质量是学校的生命线、生存线、幸福线，为提高教学质量，除了着力提高老师的课堂教学水平外，我校采取了许多有效措施：每学期召开教学工作会议，两次期中调研，两次语数英单科竞赛，特别是毕业班教师，面对压力积极进取，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教育。涌现了一大批教学先进个人（教学能手表彰）。

8、各校校长率先垂范，关注课堂教学。耿恒云、冯茂亚、贺洲堂、刘雄、赵井田等校长的班级教学质量居同学科前列。3.在提高教学质量的同时，我镇切实贯彻《江苏省中小学管理规范》和省五严市六严规定，遵照镇教