2012～2013学年第二学期学校德育室工作计划及行事历

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1、2012～2013学年第二学期学校德育室工作计划及行事历2012～2013学年第二学期学校德育室工作计划及行事历　　一、指导思想：　　本学期，德育室将深入学习贯彻******精神，以《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》和《展开三项教育活动的通知》为指导，依照市教育局李建明局长的重要讲话和学校工作思路要求，以传承与发展、改进与完善、创新与发展为立足点，进一步完善德育常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，力争使我校德育工作上新台阶。　　二、工作目标：　　寻责备员育人，打造优秀团队。　　强化常态管理，夯实养成教育。　　拓宽德育渠道，构成家校

2、协力。　　三、具体措施：　　（一）寻责备员育人，提升德育水平　　1.加强德育队伍建设，培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的年段长班主任队伍。在学校范围内修建全员育人的氛围，建立人人都是德育工的意识，构成学校德育室少先队年段长班主任科任教师的全员德育管理网络。通过展开每月道德讲堂、经验交换、共读一本书、专题研讨、师徒结对、网络学习、参加培训等情势，更新德育理念，进步德育管理水平，丰富德育理论和经验，增进德育队伍的成长。　　2.加强学生干部队伍建设。继续做好学校与年段的学生干部队伍建设，抓好红围巾监视岗和年段学生督导队伍的培训工作，通过各种渠道培养大批学生干部，引导学生

3、参与学校治理，实现学生自我治理、自主管理的局面。　　3.公平公正评选各级各类先进班主任及优秀学生，以评选为契机，增强德育工作的目标意识、责任意识和创新意识，打造优秀的德育团队。　　（二）加强常态管理，增进养成教育　　1.结合重大节日、记念日和重大事件组织展开各种活动，展开我的中国梦做一个有道德的人主题教育活动，激起学生爱国之情，寓思想道德教育于活动中，做到在活动中育德，在生活中育人。　　2.抓好养成教育。结合学校实际，认真落实从小事做起，把小事做好的工作措施，侧重进行分年段四好四会、容止格言和十个好习惯的教育和练习，展开星级班级、星级学生评比活动，推行优点卡，增进学生良

4、好文明习惯的养成。　　3.组织每周一的升旗仪式，创新荣誉升旗手评选办法，积极发现和建立出现出来的优秀学生、优秀班集体，展现学生精神风采，引导学生作最好的自己。　　4.继续和改进周五德育点评情势，做到先进及时表扬，落后及时暴光，进步德育教育实效性。充分利用集体晨会、周五班队会的教育阵地，围绕主题练习目标分年段有序列地练习行为规范，不断完善评价体系，推动学生良好品质和行为习惯的养成。　　5.改进和完善文明班级评选办法，做好文明班级、操会、集会及文明路队评比工作，进一步做好班级板报、班级文化、宣传栏、校园网络资源、红围巾广播室，雏鹰电视台、阳光少年报等阵地建设，以繁华校园文化

5、，修建德育氛围。　　6.继续做好校园卫生工作。坚持一天两小扫，一月一大扫，校园卫生工作检查坚持一天一检查一反馈，一周一大查一通报制度，努力为校园美化、净化作出积极贡献。　　（三）重视安全教育，建立安全意识　　1.加强学校安全管理，落实管理责任，确保安全工作层层有人抓，事事有人做，防患于未然。　　2.重视学生的安全教育和普法教育工作。通过做到上好安全主题班队会、出好安全黑板报，组织观看安全影视，布置安全专栏，定期组织安全演练，凝听安全讲座报告，每月行安全隐患排查，进步师生安全防范意识。积极主动做好周边环境治理，进一步维护学生的正当权益。　　（四）优化教育环境，构成教育协力

6、　　1.建立健全家长委员会，开发和利用优良家长资源，从同等、理解、信任和交换入手，提升教育水平，为我校德育管理锦上添花。　　2.发挥文明小博客、班级博客圈及班级群的作用，开好家长会，并通过家访、联系等方式，与学生家长建立经常性联系，共商教育子女的内容、方式和方法。关心关爱特殊群体学生，特别重视单亲家庭、外来务工家庭、留守儿童等特殊学生的指导和教育，做好各项跟踪记录，帮助家长分析缘由，找准对策，正确指导家长家教工作。　　3.发挥关工委、校外辅导员、法制副校长、德育基地和社区的作用，密切联系，共商教育对策。与社区、派出所、消防、工商等单位加强沟通联系，共同修建良好的教育环境

7、，推动学校德育工作多元化的展开。4.与时俱进了解新时期学生需求，探索学生社会实践新途径。　　2013年2月　　附：各月德育工作安排　　仲春份：　　1.开学常规练习，下发各项常规资料。　　2.校容、校貌、仪容仪表大检查。　　3.学生队伍充实调剂，实行干部轮换制。　　4.评选寒假社会实践活动优秀作品、优秀学生、优秀班级。　　5.组织熟练朗诵四好四会、容止格言和十个好习惯。　　6.制定创行为规范示范校方案。　　三月份：　　1.年段班主任工作研讨　　2.创行为规范示范校推动会。　　3.走好路，排好队主题练习。　　4.展开学雷锋活动。　　5.组织学