·中小学生语文阅读能力的层级结构及其培养

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1、·中小学生语文阅读能力的层级结构及其培养·中小学生语文阅读能力的层级结构及其培养(一)破除封闭的教科书教育，倡导开放的读书教育　　所谓封闭的教科书教育，是“应试教育”、功利教育的产物。在这种教育中，学生“读书”主要是为应试、为拿学历证书，读书的目的完全是功利性的，多数学生整天围绕教科书或教辅读物(教辅读物其实是教科书的变种或衍生物，如各种版本的参考书、习题集、练习册、试题汇编、词语手册、辅导与练习、竞赛题精选、作文大全等)打转，整天忙着做各式各样机械繁琐、简单重复的作业、习题或试卷，根本无暇涉猎课外阅读。他们节

2、假日、星期天里所谓的“课外阅读”究其实质不过是“课内阅读”的变种而已。而开放的读书教育，则完全是非功利的，它不为应试、不为拿学历文凭而读，只为寻知音、求真理、长智慧而读，因而，读书的范围远在教科书之外。除了上面所提及的两个区别外，封闭的教科书教育与开放的读书教育还存在其他一系列的区别。概括起来有：第一，前者带有相当的强制性、被动性，不管所读书籍是否合乎自己的胃口都得读，后者完全是自由的、自动自发的，学生可凭自己的意愿自主地选择读什么书、不读什么书，并能从中得到乐趣；第二，前者使学生头脑中装着许多“压缩饼干”式的事

3、实简介，只能让学生获得作为第二手报告的间接知识，从中所获得的知识多半停留在一知半解的状态，而后者则可以让学生接触到原汁原味的经典著作，从而有可能真正领略到一点原创性作品中所包含的经验与智慧；第三，前者往往限于生命中某一段时期内(如青少年时期)，学生只要考试过关或拿到学历文凭证书，所读教科书或教辅读物就会丢得远远的，从此之后永不再看，以后再见此类书籍都会反胃，而后者则是终身性的，它贯穿于人的一生。［2］　　当然，开放的读书教育并不否定教科书教育本身的地位与作用，它只是反对封闭的、单纯的教科书教育。　　封闭的教科书

4、教育对提升中小学生语文阅读水平的负面影响是显而易见的。如果中小学生阅读的范围严格限制在教科书、教辅读物的范围内，如果他们读书完全是功利性的短期行为，如果他们的读书完全是被动的、无奈的，如果他们所读的书都是转手介绍性的，我们怎么可能指望他们具有较高的阅读水准?我们知道，语文学习很大程度上要靠积淀、靠感悟、靠熏陶。积淀的少了，感悟的少了，熏陶的少了，人哪来的灵气，哪来的悟性?拿什么去充实心智?又拿什么去体验、去想像、去升华、去创造?令人欣喜的是，新修订的小学、初中、高中语文教学大纲明确要求学生应多读多背，并具体规定了

5、各年龄阶段的课外阅读量与背诵量。如新的小学大纲规定，小学阶段背诵优秀诗文不得少于150篇(含课文)，并在大纲后面附有古诗词背诵推荐篇目80首，五年制课外阅读总量不得少于100万字，六年制不得少于150万字；新版的初中大纲和高中大纲，也都在附录中规定了“古诗文背诵篇目”“课外阅读推荐书目”，并声称其意在于“有助于改变目前语文教学中教师讲得过多，学生读得少，背得少的状况”。的确，“应试教育的弊端并不像有些人认为的那样，它只重视书本知识。毋宁说它根本就不重视书本知识，它以课本代替了书本，培养了许多不会读书、不懂读书的人

6、。”［3］这一看法是很有道理的。　　从提高学生阅读水平的角度看，新大纲的新举措无疑是十分必要和及时的。为此，学校就必须加强阅览室、图书馆的建设，开设专门性的阅读课，加强课外阅读指导。这种指导不仅包括向学生推荐好的课外读物，帮助他们提高对读物的鉴别能力，还包括指导他们掌握基本的读书方法。在“应试教育”的强大压力下，许多学生正常的阅读兴趣被扭曲，由于受社会流俗和大众传媒的影响，沉缅于阅读那些图文并茂、内容粗俗、简单、“有趣”的读物，如卡通读物、武侠小说、言情小说等，这些东西非但没有提高他们的阅读能力与欣赏品位，反而

7、败坏了他们的精神口味，导致他们阅读思维能力的萎缩与下降，因此加强中小学生课外阅读指导刻不容缓。(二)改革传统的教学模式，回归语文教育的本来面目　　语文教育的根本性质是什么?对这一问题作何回答直接影响着教学的整个模式。1997年以来，社会上对语文教学开展了一场大讨论。这次讨论，涉及的层面非常广泛，对中小学语文教学冲击不小，尤其是在语文教育的理念方面。过去，人们总是倾向于将语文学科视作纯工具学科，强调语文学习的实用价值与功利价值。而新修订的初中、高中语文教学大纲则明确指出，语文学科既是交际工具，也是人类文化的重要组

8、成部分。而作为后者，它不仅具有实用的价值，更具有某些超现实、超功利的美好价值。比如，它能给人以精神的慰藉，培养人的精神趣味，拓展个人的精神空间，陶冶人的情感，探索人的内心世界，增进人对自我、对他人的认识与理解，形成对宇宙、人生的终极关切等等。依据这种定位，新修订的大纲在“教学目的”中增加了语文教学应“努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个