【思想政治工作论文】浅谈邓小平理论和当代价值研究的思想政治教育

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1、【思想政治工作论文】浅谈邓小平理论和当代价值研究的思想政治教育中国摘要：邓小平理论是思想政治教育在国内外形成了独特的历史背景。它是马克思主义，毛泽东思想政治教育的基础在演替理论，他们也学习传统社会主义建设的文化和实践的精髓，形成期后，逐渐发展时期，最终到期，形成了完整的理论体系。自十一届三中全会党的十一届，第二代以邓小平为继承毛泽东关于思想政治教育理论，结合新的实践和新的思想的基础上集体核心的中央领导集体在党政治教育的环境中，思想政治等教育的地位和作用所包围，原则和方法，提出了一系列新思想，新论断，新思路，形成思想政治教育系统的理论完整，科学的体系，思想政治教育工作是开拓进取思

2、想武器和科学指南。本文重点从多方位，多角度去探索丰富的内容和邓小平理论的思想政治教育体系的当代价值，并寻求对集成系统前人研究的基础上组织，细化邓小平思想理论思想政治教育及其在思想政治教育创新的新的历史时期，以扩大自己的微薄贡献的理论与实践的当代价值。关键词：思想政治邓小平理论当代价值1.1项目背景邓小平是我们党的新民主主义革命后，唯一的一个，社会主义建设等历史时期的社会主义改造，变成两代中央领导集体的思想家，政治家。在新民主主义革命，社会主义革命和建设邓小平在思想政治教育的许多做法。70年代以来，世界上风起云涌的技术革命，全球化方兴未艾，在70年代末中国文化大革命结束了动荡的情

3、况下，迎来了改革开放的春天。经过一个封闭的门又开了，人们的思想想法强烈的影响之间的各种相互作用，在复杂的环境中，思想政治教育面临着前所未有的各种棘手问题，第二代邓小平领导集体为的核心，决定放弃“以阶级斗争为纲”的错误做法，去掉“四人帮”在思想政治教育中的作用，并恢复思想政治教育的毛泽东理论的本来面目，开始了思想政治教育的伟大实践。他大胆探索，不断创新，许多新的主张，并逐步形成思想政治教育邓小平理论的一个新时代，丰富和发展马克思主义的政治理论宝库教育。本文是在这一背景下，以邓小平理论和当代价值研究的思想政治教育。1.3意义1.3.1强烈主张建设社会主义核心价值体系邓小平理论的思想

4、政治教育是社会主义核心价值体系的理论之一。思想政治教育研究邓小平理论，社会主义核心价值体系的科学性深入的了解。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。因为邓小平理论的思想政治教育的内容是证明了科学思维的理论，因此，学习邓小平理论的思想政治教育可以是整体的科学认识社会主义核心价值体系，更全面地了解哪些正在大力建设我们社会主义核心价值体系，繁荣哲学社会科学的发展具有十分重要的意义。1.3.2有利于构建社会主义和谐社会思想政治教育邓小平理论为构建社会主义和谐社会的实践具有重要的指导意义。根据病史，社会存在和社会意识的马克思主义唯物史观的关系的原则，我们就可以知道社会存在与动

5、态反应，先进的社会意识对社会的认识，并促进社会发展，社会意识落后阻碍发展社会。思想政治教育是一种社会意识形态，邓小平理论的思想政治教育是一个科学的理论体系系统，这是一种先进的社会意识，在促进社会发展中发挥作用。我们要构建社会主义和谐社会，促进社会的健康快速发展，应该是邓小平理论的思想政治教育的深入研究，充分发挥其积极作用，在社会发展。1.3.3有利于改革开放和社会主义市场经济顺利三十年的改革开放，中国的经济建设和社会发展取得了巨大成就。但是，我们必须清醒地看到，在复杂的国内外环境，建设和民主法制思想道德建设面临着许多新的挑战和新的问题。若不及时解决新问题，面对新的挑战，改革开放

6、和社会主义市场经济都会受到影响没有得到纠正。思想政治教育邓小平理论能够运用马克思主义原则的思想政治教育，研究原因，人们想问题，分析问题的措施，解决思想问题，从而扫清了障碍，为人们的思想，确保顺利改革开放和经济建设市场继续进行。1.3.4有利于全面建设小康社会发展战略邓小平的思想政治教育，是实现全面建设小康社会发展战略的可靠保证。邓形势，总结我们设计了“三步走”战略计划的基础上的现代建筑的经验和基本实现现代化的发展战略。全面建设小康社会的总体战略目标，是实现现代化的战略目标，必须经过三个步骤的发展阶段关系是一个新的起点，在中国新世纪社会主义现代化建设。现在，中国已进入全面建设小康

7、社会的新时期。我们要建设小康社会按照目标和要求，思想政治教育与邓小平理论来指导人们的思想，实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设提供了可靠的政治思想道德保障。1.4研究方法本文是基础研究的一部分，在研究基础上的马克思主义，主要运用文献分析，系统分析和邓小平理论的思想政治教育与当代价值研究比较分析的基本理论的过程。主要研究方法如下：首先，文学研究，主要是通过查阅有关文献，一个方法来收集所需的数据。它是数据收集的间接方法。为全面了解文献的研究，借鉴前人的研究，以达到理解一个更高的水平，