【思想政治工作论文】浅谈巴蜀文化与大学生思想政治教育

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1、【思想政治工作论文】浅谈巴蜀文化与大学生思想政治教育[摘要]我国拥有丰富多样的地方特色文化，巴蜀文化作为中华文明中的一朵奇葩，其蕴含着丰富的教育内容和方法，因此，在对大学生进行思想政治教育的同时，要深入挖掘巴蜀文化中的精髓，将大学生思想政治教育与巴蜀文化进行有机地融合。从而发展巴蜀文化，丰富思想政治教育形式，提高思想政治教育效果。[关键词]巴蜀文化大学生思想政治教育思想政治教育是人的灵魂的教育，思想政治教育的根本目的是培养合格人才。大学生作为祖国事业的接班人，对他们进行思想政治教育需不断汲取古今中外一切文化成果中的有益成分。中华文化可谓博大精深，而地域文化作为其中的一部分，不仅是一个地

2、区经济发展的软实力，也是增强高校核心竞争力的重要因素。尤其是其蕴涵的德育思想和教育理念，成为培养高层次、高素质的社会主义事业的建设者和可靠接班人可借鉴的有益成果。巴蜀文化是中华文明中的一朵奇葩，是地域文化中的典型代表，如何利用内涵丰富的巴蜀文化来促进大学生的思想政治教育是接下来我要探讨的。一、巴蜀文化的内涵巴蜀地区是中华文明的重要发源地之一，是中国西部长江上游的古代文明中心。巴蜀文化，是从古至今在以今天四川、重庆为核心地域的土地上繁衍生息的各民族人民共同创造的。狭义的巴蜀文化或指孕育于新石器时代而形成于青铜时代的巴蜀考古学文化，或指从新石器时代晚期至汉初的巴蜀民族文化，或指秦统一巴蜀之

3、前的巴蜀历史文化。广义的巴蜀文化，不仅包括了新石器时代晚期以来以巴人蜀人为活动主体所创造的全部传统的物质与精神文化遗存，也应包括对今天还有影响的各民族的民风民俗、生产生活、思想观念、宗教崇拜、道德意识、城镇布局、居民建筑、工艺技巧、文学艺术、歌舞戏剧等等。巴蜀文化是多元一体的中华民族文化的重要组成部分，是中华文明中的一朵奇葩，它蕴含着丰富的内容。二、巴蜀文化中所蕴含的精髓1.雄奇血性的爱国情怀古蜀素有“四塞之国”之称，李白就有云：“蜀道之难，难于上青天。”自秦汉后，作为“天府之国”的四川，在唐代数度成为皇帝避难之所，在南宋末年成为抗元最激烈的地区，在清初吸纳了数百万移民而浴火重生，在抗

4、战期间，巴蜀地区又成为中国大后方，巴蜀人民对正面战场尽了最大最重要的责任。这就是巴蜀文化中所蕴含的雄奇血性的爱国情怀，每逢救亡图存之际，必锐身赴难，虽万千劫吾往矣！2.敢为天下先的进取精神从数千年直到今天，这种精神从未动摇。古蜀人开拓的以成都为起点的“南方丝绸之路”，最早将中国的名称“China”传到西方。在近代，四川保路运动成为引发辛亥革命的导火线，孙中山说：“若没有四川保路同志会的起义，武昌起义或者要迟一年半载。”在新民主主义革命中，这里走出了邓小平、朱德、陈毅、刘伯承。在改革开放初期，四川广汉向阳人第一个摘下“人民公社”的牌子，恢复乡村建制，向阳也被称作“中国第一乡”。与此同时，

5、新中国第一家典当商行、第一支股票都在这块神奇的土地上诞生。“我命在我不在天，一鞭能著天下先。”能充分说明这种进取精神。3.自由豁达的人文理念鹤壁山是道教发祥地，青城山是道教名山，巴蜀地区多道家思想，名士风度，道法自然，人尚自由。此外，巴蜀地区人才辈出，如汉代的司马相如，宋代的三苏，近代的郭沫若、巴金等等。正是这种自由豁达的人文理念，才能成就“一蓑烟雨任平生”的豪迈诗句。4．自强坚忍的可贵品质在巴蜀的历史上，曾经遭受过若干次极为严重的灾难。在这些灾难面前，巴蜀人民的祖先自强不息、坚强隐忍，表现出了极为强大的再生力。正是这种极为强大的再生力，让他们一次又一次地崛起，使巴蜀这块沃土一次又一次

6、地在新的起点上恢复重建，而且使得家园更为美丽，事业更加辉煌。在近几年遇到的新的灾难面前，巴蜀儿女继承并发扬祖先的极为强大的再生力，重建自己美好的家园，这其中所呈现出的可贵品质深深值得我们学习，让我们看到了使命感的力量。三、巴蜀文化对大学生思想政治教育的作用1、巴蜀文化是思想政治教育的人文根基“育人”是思想政治教育的根本出发点和归宿点。思想政治教育主要通过文化传承和文化熏染来达到“育人”的目的。实践证明，思想政治教育是做人的工作，必须赋予深厚的人文内涵和底蕴。大学生思想政治教育需要地域文化这个深厚的人文底蕴作为支撑，离开了人文根基，孤立地进行思想政治教育，思想政治教育就成了无源之水，无本

7、之木。而巴蜀文化所具备的人文优势可成为思想政治教育的人文根基。2、巴蜀文化是思想政治教育的力量源泉任何高校都是处在不同特色的文化区域之中，学生一旦长期处于某种特殊的地方文化氛围之中，也会自然而然地受到该地域文化的影响，会对该地区的文化传统产生兴趣和亲和感。那些凝聚在地方的历史文化、风土人情、时代风貌中的地域精神都成为富有潜力和特色的思想政治教育资源。因此，挖掘利用巴蜀文化中的思想政治教育资源，从而使大学生的思想政治教育更加贴近生活，贴近教育对象