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时间:2018-04-10
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1、【大学体育论文】体育院校模特专业的现状与发展1、体育院校开设模特表演专业对模特行业的意义模特是一种让人羡慕、吸引人眼球的职业,同时模特行业作为一个新兴的行业,广阔的发展前景引人瞩目,各类高校争相开设模特专业,模特专业成立热门专业。新思路网站统计显示,截止到2013年底,全国开设模特专业的高等院校90多所,而且呈现上升趋势,说明模特专业是一个有活力、有前景的专业。从院校分布来看,每个院校具有自身的办学特色,比如,舞蹈和艺术类院校具有能开展舞蹈教学和表演的师资队伍的优势,服装院校具有服饰文化的文化底蕴和设计
2、理念,师范院校具有开展教育学和美学教学的师资队伍的优势,综合性大学具备比较全面的专业师资队伍。随着高等院校办学模式的转变,体育院校面对着招生和就业两大难题,所以要求体育院校转变办学理念,顺应社会需求。体育院校可以结合自身办学经验,开设模特表演专业可以丰富自身作为单科性院校的专业设置。从2002年起,国内体育院校开始开设服装表演专业模特方向,依靠学生身体素质,课程体系、训练设施等,为模特行业注入新的元素。同时可以拓展毕业生的就业渠道,模特专业的毕业生可以从事广告、摄影、服装、汽车等行业。2、体育院校模特专
3、业的办学现状广州紧邻港澳,受到外来文化影响较深,人们思想开放程度高。改革开放至今,广州经济繁荣发展,企业分布密集,商业化比较浓厚,各种公共活动比较多。广州体育学院依靠自身的地域优势,开创性地开展模特教育,拓展专业方向。2002年广州体育学院以舞蹈学为基础,以公共关系学为特色增设舞蹈学(模特艺术与公共关系)专业。培养德、智、体、美全面发展的模特表演专业人才。毕业生就业去向有专业艺术团体、企业想象代言人等。经过近十年的发展,该专业形成广泛的社会影响力,学生就业率高。2004年山东体育学院以舞蹈学为基础,依托
4、服装学增设舞蹈学(服装表演方向)专业。随着办学经验的积累和办学条件的成熟,2010年服装表演作为一个专业开始正式招生。西安体育学院拥有3个国家级特色专业建设点(体育教育、运动训练、运动人体科学),学院具有国家级社会体育指导员培训基地、国家高水平体育后备人才基地等10余个国家级训练基地,依托这些办学优势,2005年增设了表演专业(体育艺术表演方向),2006年增设了舞蹈学专业,2008年增设了音乐学专业,凭借这些相关专业的办学资源,同时随着健美操、艺术体操等12门省级精品课程的建设,2008年增设了体育服
5、装表演方向,2012年增设表演专业(体育服装模特表演方向)。2012年武汉体育学院增设模特表演专业,模特表演则会侧重参与运动品牌、体育品牌的走秀、代言,展现运动、体育内涵。2011年沈阳体育学院增设服装表演专业,2012年表演专业增加模特艺术方向。2.1体育院校模特专项课师资情况分析开设模特专业的五所体育院校中,模特专业的教师主要是与模特教学、训练有关的体育类专业的教师。体育院校模特专项课教师数量较少,职称层次不高,学历层次和教龄偏低,这些因素影响模特专业的建设,模特专项课教师的训练水平低,从而影响学生
6、的专项能力。造成以上现状的原因有:第一,体育院校模特专业兴起的时间比较晚,整体办学历史较短,缺乏资深的模特专项课教师,大多数任课教师之前是竞技体育运动员,比如有健美操老师、艺术体操老师,他们除从事体育教育和运动训练等专业的教学外,还得从事模特专业学生的教学,使得模特专业的教师在提高知识水平方面受到很到的限制,教学方面很难改进,阻碍了体育院校模特专业的发展和建设。第二,各院校由于存在人事制度管理方面的问题,不太重视模特专业的建设,比如,不重视专业教师的引进,尤其是资深的模特专项教师,忽视建设一支专业的教师
7、队伍等。第三,专业教师的运动技能高,文化素质缺乏,使得其进行高学历学习的机会减小,提高其知识结构和艺术修养机会受到限制。因此,要加快模特专业的建设,就需要体育院校改善模特专项课教师的师资队伍现有的状况。2.2模特专业的生源现状从2002年开始,广州体育学院模特培养工作已经走过了九个年头,已经积累了一定的经验。近几年来,广州体育学院均不能完成预定的招生目标。学生专业认可度比较高,学习模特专业课积极性比较高。在学生的日常管理工作中,学生比较自由散漫,不服管理。2004年山东体育学院以舞蹈学为基础,依托服装学
8、增设舞蹈学(服装表演方向)专业。从招生情况来看,所招学生身体条件不理想,文化课基础较差,学生对专业的认可度不高,存在部分学生入学后要求转专业方向的现象。西安体育学院2008年增设了体育服装表演方向,从近几年的招生情况来看,所招收的学生身体条件不理想,相貌气质不佳,文化课基础较差,专业认可度低。日常管理中存在学生纪律较差,不服管理的现象。2012年武汉体育学院增设模特表演专业,2011年沈阳体育学院增设服装表演专业,2012年表演专业增加模特
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