禁止中学生在校园内携带并使用手机

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1、禁止中学生在校园内携带并使用手机　　近年来，随着生活水平的提高，中学生在校园携带并使用手机的越来越严重。　　河北、云南等地教育部门已颁发禁令，严禁中小学生携带手机进入校园，对于违规者，将予以查扣手机的处分。在成都，大多数中学已下了“禁机令”，成都实验外国语学校、成都石室中学、成都外国语学校、成都三原外国语学校、成都盐道街外语学校等都有明确“禁机令”。目前，我省青岛市的绝大多数学校明令禁止学生在校园内使用手机。江苏省苏州大学附中规定学生“在校期间禁止在任何时间和地方以任何形式使用手机、小灵通和MP3”昆山市二中《关于加强学生

2、文明行为习惯养成教育的规定》，第一条就是“手机封杀令”。就是在国外，很多国家也都禁止中学生在校使用手机，如美国纽约政府禁止在校学生使用手机已经有好几年时间了，菲律宾教育部长赫斯利·拉布斯支持在菲全国所有学校禁止学生使用手机的倡议等。　　任何事物都具有两面性。在科技迅猛发展的今天，手机确实给人们的生活带来了许多方便，但它作为一种通讯载体对人们尤其是未成年人的成长也带来一定的负面影响。对于目前手机该不该进入校园的问题，大多数人主张应该禁止中学生在校使用手机，而那些主张可以允许学生使用手机的人，其价值判断标准往往脱离中学实际，如

3、空中楼阁，疏导不会也不可能解决一切问题？手机本身并无利弊对错，关键是看使用的人，使用的目的以及使用的时间地点是否合适。中学生在校使用手机，已引起了任何一个有良知的教育从业者的深深忧虑。其一，中学生使用手机频率的增加会导致学生学习时间的相对缩短，可能导致学习成绩下降，据某市教育部门对其下属的高中学生手机持有者所作的调查结果显示，学生使用手机用于紧急用途的为5%，上网聊天的21%，通话聊天的48%，玩游戏的占11%，下载图片铃声的12%，拍数码照片的3%。其二，现今手机SP缺乏监管，导致发送内容呈色情、违法趋势，危害青少年的身

4、心健康。例如，不少中学生利用手机订阅违法不良甚至黄色短信，无形中对其人生观和价值观的形成带来了扭曲。其三，利用手机玩游戏、考试作弊，通过手机传送答案、相关信息，让监考者防不胜防，看似方便，实质上助长了学生的投机作弊心理，让其不分是非与好坏，这不但贻误了学业，严重影响了考风、学风、校风。同时，对学生学习及塑造良好的思想品德都产生了不利的影响；甚至干扰教师教学，干扰紧急通讯，或者用来侵犯隐私，或者用暗语在学生之间传递消息。其四，学生作为消费群体，对中国绝大多数家庭而言，手机在现今还是奢侈品，中学生使用手机，可能会较早的导致贫富

5、攀比心理，分散学生学习的注意力，还容易产生攀比心理，影响心理健康，无形中增加了家庭经济负担，加剧了孩子与家庭的矛盾，不利于培养同学们艰苦朴素的精神和发扬勤俭节约的美德。其五，青少年的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。目前，孩子们都还不够成熟，还处于长身体长知识时期，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，　　为此，我们特地发出倡议，希望学生家长配合并支持学校的工作，希望学生不再将手机带入校园，还校园一片绿色。如果要了解孩子在学校的情况，可通过校园内的

6、IC卡公用电话，或与老师联系。“没有规矩，无以成方圆”，在学生没有自制能力和是非鉴别能力之前，规矩是最好的促其良好行为形成的有效方法。制裁、限制是促其良好行为形成的有效手段。新加坡没有人随地吐口香糖是因为他们有限制，我们没有法律制裁措施，所以我们随处可以看到，公共场所痰迹到处都是！难道，我们还需要大谈疏导么？随地吐痰、乱扔杂物有违道德，可谓人人皆知，但又有多少人遵守？难道学校、社区、街道、政府疏导的还少么？但，效果如何呢？道德的形成，也是建筑在法制约束的基础上的。在学校里禁止学生使用手机，需要家长和老师共同努力，而不能放任

7、不管，或者迁怒于学校，作为家长应该静下心来好好反思，学校是一个大社会，大家庭，学生来自社会各个层面和不同社会阶层，在这里面，各种阶层，各种习惯，形形色色之间的相互影响，相互渗透是相当厉害的，管理的难度之大，难以想象。我们不是有的家庭管一个孩子都束手无策么？但，为何对一个学校的管理措施却那么苛刻？我们的老师每天要面对几十个各种各样性格的孩子，每天要处理学生之间多多少各种各样的矛盾，每天要做多少孩子的思想工作？工作量之重是可以想象的。    为了学生的健康成长，请家长积极配合学校，共同教育、管理好你们的孩子！为了自身的健康发展

8、，请同学们将手机束之高阁！关于中学生禁止使用手机的倡仪家长们：随着时代的不断发展，通用技术、网络技术已成为时代的主题。手机或小灵通也成为我们之间最方便快捷的一种联系方式，在社会中是比较普遍。如今校园里也刮起了手机热潮，然而作为中学生是否可以在校园中使用手机或小灵通呢？我们发现中学生使用手机已成为一种时尚