运输优化与管理系统实训指导书(学生)

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1、深圳市中诺思资讯科技有限公司学生手册目录前　言2第一章　实验安排4第二章　单元实验6第一节　基础数据单元实验7第二节　线路优化单元实验11第三节　散货托运单元实验13第四节　整车托运单元实验16第五节　散货配送单元实验19第六节　整车配送单元实验22第七节　中转调度单元实验25第三章运输综合实验27Tel：8345434483454119Fax：83454057Address:深圳市南山区高新南七道数字技术园B1栋4楼A区4号共40页第40页深圳市中诺思资讯科技有限公司学生手册前　言《运输优化与管理系统》模拟以公

2、路运输为核心，其主要角色：发货人，承运人，收货人以及物流运输公司之间的物流、信息流的业务流程，发货人填单，承运人受理、办理托运、进行调度协调，运输公司在途GPS监控、收货人签收、结算、付款、统计分析、经营决策等运输过程。最终使运输环节的成本最小化、利益最大化、响应时间最短化、资金周转快速化。近年来，运输管理的实践在我国的发展非常迅速，已有众多企业投身到了运输管理的实践中。然而，运输管理毕竟是一个复杂的系统工程，仅靠书本理论知识并不足以培养出能及时适应企业运输管理实践所需的人才。基于此，本公司深入多个企业，总结出一

3、套能使运输理论教学与企业运输实践有机结合的方案，并将此方案进一步实现为能促进运输教学实践的《运输优化与管理系统》。本系统以实验的方式体现运输管理的实践过程。通过实验，可以使学生熟悉运输的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化所学的运输管理理论知识，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。本书专门针对运输实验操作编写，实验操作配套软件为《运输优化与管理系统》。《运输优化与管理系统》在很大程度上解决了学生实验难的问题。学生可以通过扮演运输中的不同角色或是综合扮演一个运输上各个角色掌握运输管理的具体

4、流程；迅速掌握运输管理的流程和细节；熟悉运输的运作模式；切身体会到运输各个环节中不同当事人面临的具体工作以及他们之间的互动和制约关系；深刻体会运输管理控制成本以达到利润最大化的思想。为学生参与未来运输管理领域复杂、庞大、越发激烈的竞争打下扎实基础。开始运输管理实验之前，需要从宏观上把握运输管理的整体流程，下面是依据本软件实际制作的运输管理流程图：Tel：8345434483454119Fax：83454057Address:深圳市南山区高新南七道数字技术园B1栋4楼A区4号共40页第40页深圳市中诺思资讯科技有限

5、公司学生手册Tel：8345434483454119Fax：83454057Address:深圳市南山区高新南七道数字技术园B1栋4楼A区4号共40页第40页深圳市中诺思资讯科技有限公司学生手册第一章　实验安排《运输优化与管理系统》严格按照运输管理设计思想，模拟运输管理中各个环节的相互关系。本系统实验方式可分为二种：单人综合模拟实验和单元实验。单人综合模拟实验是指把运输当作一个实验的整体，一个学生轮换扮演运输上的各个角色，站在不同的角度思考问题和管理运输的运作。这样，学生可以从整体上把握运输管理的精髓。单元实验则

6、是细化了的综合模拟实验，学生通过多次重复地做某个单元实验，熟练掌握运输上的某些环节的操作。本书将分别介绍单元实验和综合实验。教学中，建议先采用单元实验的模式，待学生熟练掌握运输各环节间的具体运作后，再安排学生进行综合实验，让学生从整体上把握运输各环节间的相互关系。实验开设课时安排可参考实验大纲：序号实验名称实验类型实验简介实验流程实验学时1基础数据单元实验单元实验对实验用到的情景数据进行维护12线路优化单元实验单元实验模拟运输公司对运输线路优化的业务过程13散货托运单元实验单元实验模拟发货人办理托运、承运人受理托

7、运和验货过磅、承运人与发货人进行托运确认办理托运→托运受理→验货过磅→托运确认→托运调度2Tel：8345434483454119Fax：83454057Address:深圳市南山区高新南七道数字技术园B1栋4楼A区4号共40页第40页深圳市中诺思资讯科技有限公司学生手册、运输公司调度的业务过程4整车托运单元实验单元实验模拟发货人办理托运、承运人受理托运和验货过磅、承运人与发货人进行托运确认、运输公司调度的业务过程办理托运→托运受理→验货过磅→托运确认→托运调度25散货配送单元实验单元实验模拟运输公司对接到的托运

8、货物进行配送、配车、配线、配载的业务过程配送作业→配车配线→配载26整车配送单元实验单元实验模拟运输公司对接到的托运货物进行配送、配车、配线、配载的业务过程配送作业→配车配线→配载27中转调度单元实验单元实验模拟运输公司对到站点的货物进行配车或导货处理、并决策是否进行中转的业务过程在途中转→配车→导货18综合实验综合实验模拟运输的整个业务过程详见上面的系统流程图4以下按照