四川电大教学设计（7175）教学设计任务01_0001(课程号：5107175)参考资料

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1、教学设计（7175）教学设计任务01_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5107175参考资料、判断题（共6道试题，共30分。）1.每一个学习者在学习过程中都会表现出不同的学习倾向与策略，这种学习倾向与策略是与学习者的个性特征联系在一起。A.错误B.正确参考答案：B2.单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。A.错误B.正确参考答案：B3.教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造

2、性。A.错误B.正确参考答案：A4.教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。A.错误B.正确参考答案：B5.认知学派学习理论一般认为，学习是一种组织作用，是学习者对情境的认知、顿悟和理解，是学习者知觉的再构造或认知结构的变化。A.错误B.正确参考答案：A6.学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的学习活动。A.错误B

3、.正确参考答案：B、单项选择题（共7道试题，共35分。）1.肯普教学设计模式强调四个基本要素，分别为()。A.媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析B.教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价C.教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价D.学习者特征、灵活性、适应性和教学目标参考答案：C2.20世纪80年代，安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上，总结出教学设计模式的()步骤，这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。A.10个B.14个C.6个D.9个参考答案：B3.依据教材中的观点，学校教学系统的宏观

4、功能主要表现在：（）A.教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。B.教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。C.教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。D.教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。参考答案：A4.依据教材中的观点，教学系统在运行过程中具有比较明确的()特点。A.组织性、高效性、先进性B.可控性、灵活性、适应性C.目的性、高效性、可控性D.目的性、可控性、适应性参考答案：D5.根据美国学者迈克尔·艾劳特等人的研究，教学设计模式的发展状况可以大致划分为()阶段。A.4个B.9个C.14个

5、D.6个参考答案：A6.学校教学系统中最基本的构成要素包括()等四个方面。A.校长、教师、教室、学生B.教师、学生、教室、教学内容C.教务部门、教学部门、学生、教材D.教师、学生、教材、教学媒体参考答案：D7.根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()。A.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计B.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计参考答案：D、填空题

6、（共7道试题，共35分。）1.史密斯一雷根教学设计模式将教学活动分为教学分析、和教学评价三大环节。参考答案：策略设计2.教学设计的理论基础有：一般系统理论、传播理论、和教学理论。参考答案：学习理论3.加涅和布里格斯指出，在上述九大教学事件中，具体的教学设计主要集中在呈现刺激材料、提供学习指导和引发三个教学事件上。参考答案：学习行为4.第一代教学设计模式泛指1990年之前的所有教学设计模式，其主要标志是：在学习理论基础方面，是行为主义的联结学习，即。参考答案：刺激—反应理论5.建立在系统理论基础上的教学设计模式的代表

7、主要有的教学设计模式和布里格斯的教学设计模式。参考答案：巴纳赛6.梅里尔把学习内容分为事实、概念、和原理四类。参考答案：过程7.在莱特和皮亚特的文本组织模式中，使用两种技术，一是将信息中的中心观念提取出来的技术；二是的技术。参考答案：组织信息