高中英语写作教学调查问卷报告

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1、高中英语写作教学调查问卷报告写作技能是英语教学和语言训练的重要内容，也是语言学习评价的重要项目。《普通高中英语课程标准（实验稿）》要求学生能运用英语正确、大衣和得体的表述事实、观点、情感、想象力、交流信息、形成规范的写作习惯。为了能提高我校英语写作的有效性，我就高中英语写作现状做了一次比较全面的问卷调查和分析，在此基础上提出改进高中英语写作教学的一些建。本研究的调查对象为高二和高三四个班的学生，共260名学生。研究的形式以问卷为主，对高中英语教学实际以及英语课程标准对英语写作方面的基本要求，本人设置了五个维度的问题：学生对英语写作的态度和总体感觉；教师的

2、写作教学状况以及学生对写作教学的满意度；学生在英语写作中的主要困难；学生的课外自主学习英语方式；学生的写作策略知识。1、你对英语写作的整体看法：（）A很喜欢B较喜欢C一般D不喜欢2.你认为英语写作的作用是（）？A.有助于促进阅读能力的提高B.有助于巩固所学的语言知识C.有助于提高语言综合运用能力D.有助于提高语感E.有助于提高语感F.有助于了解自己学习中的问题G.没有考虑过3.你对自己的英语写作感到满意吗？A.非常满意B.满意C.一般D不满意4.你小英语写作的基本模式是（）？A.教室布置写作任务学生写作教师批改教师点评作文B.教师与学生讨论写作的具体目的

3、并且讨论书面表达中与题目相关的内容或者信息，写作的框架结构，表达中可能出现的语言知识；之后由学生独立完成C.教师十分注重写作过程的指导，并经常要求学生按一定的写作步骤进行写作练习D.教师写作教学有具体的教学模式如头脑风暴-罗列提纲-写初稿-学生对改或集体批阅-学生互相进行修改-加工润色-教师批注和点评5.你的英语教师在日常教学中对英语写作的任务安排是（）？A.经常把写作与听说读与语言知识的教学相结合B.定期上写作课，设计有意义的写作练习C.经常在学习完阅读课后改写课文D.很主张训练鞋多种题材和体裁的作文E.偶尔布置写作任务，不重视写作教学6.你的英语教师

4、学生作文的批阅和点评注重的是（）？A.作文中的语法错误B.写作内容C.文章的语篇结构D.写作技巧E.教师的批阅过于简单，只有分数和日期7.你认为学生习作皮越应该从哪几方面改进？A.缩短批改的周期B.注重批改和点评的全面性C.充分肯定学生习作中的亮点，提高学生写作的积极性D.改变教师单一的批改模式，鼓励学生进行对该或集体批阅8.你喜欢你的英语老师在写作课堂教学种的那种做法（）？A.注重写作过程指导，经常按一定的写作步骤进行教学B.注重写作教学活动和联系形式的设计，经常丰富而有趣.C.注重学生写作习惯的培养D.注重用情感激励的方法鼓励学生进行写作E.注重作文

5、的点评和批阅形式F.没有什么做法让我喜欢9.你在写作中的主要困难是（）？A.词汇量太少，语言表达能力差，无法用英语表达自己的思想B.经常不知如何下笔C.英语语法问题大无法写出正确的句子D.缺乏语篇方面的知识，因而不知如何组织文章结构E.不能够用英语思维，经常用中式英语F.单词拼写能力差，因而经常出现拼写错误G.缺乏题材方面的知识，不了解不同文章类型的具体要求10.你在课外自主学习英语的方式是（）？A.阅读英语小说小说和杂志B.阅读教辅书中的文章C.听英语歌曲或看英语电影D.用英语和同学交流E.坚持写英语日记F.进行英语写作练习G.做语言练习题或试卷H.什

6、么也不做11.你懂得并会运用的写作策略是（）？A.在写前编写提纲，注意语篇信息编排和构建B.注意语篇结构的条理性和逻辑性C.注重挖掘体裁，构思内容D.注重句式结构的丰富性E.注重运用各种逻辑线索F.注重分析范文，用优秀作文标准来指导和评估自己的写作G.什么也不用调查数据统计表高二(2)班高二（3）班高三（3）班高三（4）班百分比喜欢英语写作的学生人数3813251132%喜欢英语老师的人数4835291048%有不良学习习惯的人数3928433655%对英语写作感到满意的人数106808%班级总人数81647045调查结果分析：通过调查发现，我校高中生对

7、英语写作的兴趣不浓厚，有68℅的学生对英语写作不感兴趣或者表示无所谓。通过调查发现，尽管绝大部非学生能够认识到写作的重要性，但多数学生缺乏自信，不知怎么写，只有大约8℅左右的学生对自己的英语写作感到较满意。调查中学生普遍认为，我校英语教学写作模式还很陈旧，基本还是老一套教室布置写作任务学生写作教师批改教师点评作文。写作教学中师生间互动性不强，学生缺乏写作欲望和兴趣。当然，我校部分英语教师近年来在写作教学中投入了大量的精力进行反思，并在教学中加以改进，努力形成以生为本，初步让学生在写作过程中发挥主体作用。关于课后书面表达人物的布置和批阅，学生发硬只有少数老

8、始终是写作课和作文的批阅，对多种题材和体裁的作文训练不到位，或者根本没有具体的训