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时间:2018-04-09
《音乐活动《蔬菜汤》(胡惠红)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班主题:《有用的植物》活动名称:蔬菜汤大四班胡惠红设计意图:蔬菜是孩子每天接触的一种植物,它们形态各异、味道鲜美、营养丰富深受人们的青睐,对于孩子来说更是成长的健康资源。大班的孩子不仅关注事物表面,逐渐对烧菜的过程也产生兴趣,因此本次活动让幼儿在生活经验支持下创编动作,通过音乐表现整个烧汤过程,经历一个愉悦的主动建构过程。活动目标 :1.用已有经验,尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征。2.音乐表现煮蔬菜汤的情景,并能用动作的快慢表现煮蔬菜汤的音乐。活动准备:歌曲磁带《菜场》、录像、煮蔬菜汤的音乐一段;各种蔬菜的图片。活动重点:尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征。活动难点:用动作的快慢表现煮
2、蔬菜汤的音乐。活动流程:我喜欢的蔬菜→买菜→做蔬菜汤活动过程 一、我喜欢的蔬菜(意图:初步尝试肢体动作表现不同蔬菜的特征)1.幼儿用多种方法,介绍自己喜欢吃的蔬菜。2.观察图片上各种蔬菜的外形,尝试用肢体表现。小结:我们喜欢吃的蔬菜都不一样,但是我们不能挑食,应该样样蔬菜都爱吃。二、买菜(意图:在音乐游戏中,根据歌曲中的蔬菜做相应的模仿造型)1.幼儿将蔬菜图片贴在自己的胸前扮作相应的蔬菜,教师扮作妈妈。在中央确定一个大圆圈,表示妈妈的菜篮子。2.放歌曲《菜场》,教师随音乐在圆圈2大班主题:《有用的植物》外走动。幼儿演唱歌曲,当唱到歌曲中的蔬菜与自己的胸牌相同时,作相应的模仿造型。当唱到最
3、后一句时,幼儿走进表示菜篮的圆圈内。3.一起数一数妈妈今天买了几种菜。小结:我们可用不同的动作造型表示不同蔬菜的特点。三、做蔬菜汤(意图:用动作的快慢表现煮蔬菜汤音乐的快慢节奏)1.师:妈妈今天买了许多蔬菜。我们把菜洗干净、切好后,一起来做蔬菜汤吧。共同观看生活中煮蔬菜汤的情景。2.作蔬菜的幼儿跳进中央的大圆圈(表示汤锅)里,立即蹲下。3.放煮蔬菜汤的音乐,幼儿根据音乐的快慢节奏,大胆想象蔬菜进入汤锅时,注水—加热—升温—沸腾—小火慢煮—加调料—熄火等情景,用动作(下沉、漂浮、旋转、翻滚等)由慢逐渐加快,到逐渐减慢,表示煮汤的过程。教师在一边提醒幼儿不要相互推挤。推挤者表示不新鲜的蔬菜混
4、入锅内,必须立即退出游戏。活动反思:活动开始部分,幼儿都能说出自己喜欢的蔬菜,并能说出这些蔬菜的基本特征。大班幼儿喜欢挑战性的活动,因此让幼儿模仿歌词中相应的蔬菜的造型时,幼儿的兴趣虽然很高,但是幼儿平时对这方面的经验积累不是很丰富,所以有些动作模仿还是需要教师点拨。第三个环节中先让幼儿感受音乐的快慢节奏,让他们大胆想象煮蔬菜汤的情景,配合录像丰富幼儿的感性经验,让幼儿自主地去表达表现,教师不加过多地干预孩,子的表现远远超出了老师的预测,他们没有墨守成规、按部就班,而是在探究中有了更多的创造性,体验到自主学习的快乐。2
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