2013年教师资格考试幼儿教育心理学试题及答案5

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1、2013年教师资格考试幼儿教育心理学试题及答案(5)一、名词解释(每小题3分，共15分)1．偶发记忆现象2．再造想象3．注意的转移能力4．移情5．自尊二、填空题(每空格1分，共20分)6．儿童发展的特点包括__________、__________、__________。7．注意作为复杂的心理活动，其功能有__________、__________、__________和监督功能。8．儿童早期依恋形成和发展的阶段有：__________、__________、__________、__________。 9．我国师幼关系划

2、分为__________、__________、__________、__________。 10．道德心理成分包括__________、__________、__________。11．由于言语活动的表现形式各有不同，而可分为__________、__________、__________。三、选择题(每题1分，共10分。请把正确选项填在括号内)12．各种躯体系统功能的变化，大脑与神经系统的变化与发展是()。A．生理发展 B．认知发展 C．社会性发展 D．文化性发展 13．父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是()。A．

3、知觉 B．嗅觉 C．味觉 D．触觉14．当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于()。A．想象 B．表象 C．感觉 D．思维 15．()是指儿童通过表情推测他人内部心理状态的能力。A．社会参照 B．表情识别 C．移情 D．依恋 16．儿童最初的思维是()。A．以直接思维为主 B．以具体思维为主 C．以逻辑思维为主 D．以抽象思维为主 17．()是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。A．道德认知 B．道德情感 C．道德践行 D．道德行为 18．同一时间

4、能把握的对象数量称为()。A．注意的时间 B．注意的稳定性c．注意的广度 D．注意的转移能力19．游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的()没有得到满足。A．生理需要 B．安全和保障的需要 C．求知的需要 D．交往和友爱的需要 20．()是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。A．个性 B．气质 C．能力 D．性格21．在整个幼儿期，()是孩子使用的句型中最基本的句型。A．单词句 B．电报式句子 C．简单陈述句 D．复合句四、判断说明题(

5、每小题2分，共10分。先判断正误，对错误的请简要说明理由)22．幼儿的大脑发育标志着幼儿认识水平的提高。23．良好的触摸对婴儿的情感起着重要的作用。24．幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节。25．3～4岁的儿童主要是“自我中心语言”。26．对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。五、简答题(每小题5分，共30分)27．儿童注意的发展对儿童成长的意义。28．简述依恋的特征。29．简述师幼关系的价值。30．简述道德心理结构的发展特点。31．简述儿童能力发展的一般趋势。32．简述学前儿童想象发展的基本特点。六、论

6、述题(每题10分，共20分)33．在实践中如何提高幼儿的言语能力?34．国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。请结合游戏对成长的作用分析这些父母的做法。一、名词解释(每小题3分，共15分)1．偶发记忆现象：是指当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一起出现的其他东西。2．再造想象：是根据语言或非

7、语言如图画等的描述，在头脑中形成相应新形象的过程。 3．注意的转移能力：有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力。4．移情：是指儿童在觉察他人情绪反应时体验到的与他人共有的情绪反应。 5．自尊：是一个个体的价值判断，它表达了个体对自己所持的态度。二、填空题(每空格1分，共20分)6．发展的基础性、发展的递进性、发展的易感性 7．选择功能、保持功能、调节功能8．前依恋期、依恋关系建立期、依恋关系明确期、互惠关系的形成期 9．严厉型、灌输型、开放学习型、民主型10．道德认知、道德情感、道德行为 11．口头言语、书面言语

8、、内部言语三、选择题(每题1分，共10分。请把正确选项填在括号内)12．A13．D14．B15．B16．A17．B18．C19．D20．B21．C四、判断说明题(每小题2分，共10分。先判断正误，对错误的请简要说明理由)22．错误，幼儿的思维发展标志着幼儿认识水平的提高。 23．对。24．错误，幼儿能够