表扬与奖励教育中的语言艺术

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1、教育心得表扬与奖励教育中的语言艺术苏联教育家苏姆林斯基在谈起教育技巧时说：“教育者与自己教育对象的每次接触，归根到底是为了激励对方的内心活动。”教育事业是爱的事业，爱心在教育、教学活动中发挥着核心的作用，是教育活动的基础。表扬、鼓励和奖励是老师激励教育的金钥匙，表扬是撒向学生心田的甘露，鼓励是学生奋进的催化剂。表扬是认同别人的一种重要方式，学生在成长过程中，有的要表扬多一些，被人认同感、成功感容易满足，往往容易进一步取得成绩；有的受批评多，特别是一部分缺点多的学生身上，不管在家里还是在学校，可以说

2、极少获得表扬，久而久之，他们就失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心，转化工作就难做了。这时候，作为教师一定要注意拿起表扬这个有利的武器，帮助学生缺少的正是关爱与认同，表扬与奖励，效果往往不错。但是，使用表扬与奖励，不能随意和盲目，不恰当的表扬，未必能强化学生的优秀品质和行为，抑制不良行为。同样，表扬与奖励也要讲求一定的技巧，否则，结果可能适得其反。在日常的教学中，我对学生表扬的还是比较多的，但是有很多时候还是做的不够好，容易疏忽一些学生，但是我会继续努力，继续激励我的学生。注：1.填写好后，请提交

3、至网站“教育心得”栏目；1.每月提交4篇，本学期共20篇；