1-6-8棠张跃进幼儿园观察记录

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1、棠张跃进幼儿园观察记录表观察主题我会画了观察者唐静班级小（1）姓名沙禹辰性别男年龄4岁时间2014.12．2观察过程一学期下来，沙禹辰在美术活动中仍然显得无所适从，连简单的涂色也常常是握笔不画，有时一动不动，不知从何画起，有时会弄坏蜡笔或者把老师发的纸张乱画一通，弄的脏脏的。现在我们已经接触了基本形状的绘画，这时候的他仍然很不自信，经常说“老师，我不会画，你来帮我。”针对这样的和家长也进行了沟通，妈妈说在家也经常教他画，可是也发现了这样的问题，做事没有耐心，不知怎么下手画画，非常胆小。分析及措施

2、具体措施：1、个别辅导，引导沙禹辰上课时注意听讲，在绘画中要由耐心，要认真观察，有了想法以后再绘画。2、同伴帮助榜样作用。让能力强的幼儿与沙禹辰合作绘画的方式，通过两个人的相互配合与协作，潜移默化地学习别人的良好绘画习惯与绘画技能，从而在一定程度的榜样示范作用下，逐步提升自身的绘画水平。3、表扬性的语言鼓励幼儿大胆的绘画，把自己的想法融入绘画作品中进行合理大胆的画。通过多种鼓励的方式激发幼儿绘画的积极性。4、通过与家长沟通，让家长也认识到重要性，明白要配合老师在家也要开展绘画活动，增强孩子的自信

3、，这样才会事半功倍。引导家长在家慢慢进行简单的绘画图形，例如：圆形，气球，花朵，小草，小鸡等等。教师可以请孩子可以将作品带到幼儿园中来，并给予表扬肯定，提高她的自信。实施效果：在不断努力中，发现表扬和鼓励的方法对沙禹辰很有帮助，老师的鼓励和伙伴的赞美，让他很有信心，绘画时也不像以前那样一画了事或是不敢下手了，只是绘画涂色的速度还不够快，如果再加强一些速度的话就更棒了。总之，通过实施教育，沙禹辰在美术活动中胆子大了起来，也敢于拿起笔画了，进步很大。棠张跃进幼儿园观察记录表观察主题我最棒观察者贺兰芹

4、班级小（1）姓名孟裔晨性别男年龄4岁时间12.10观察过程今天的蔬菜造型中，我和孩子们一起收集了各种蔬菜，让他们借助牙签来做各种造型，很多幼儿很感兴趣。做出了各种有趣的东西。可是孟裔晨一直拿着小西红柿，摆弄了半天，也不知道想做什么，后来他看见陈俊丞用小西红柿做了小人放在白萝卜的小船上，就对陈俊丞说，我们一起合作吧，我也来做小人。于是我走过去说：看陈俊丞的小人是仰着头的，还可以做成什么样的小人呢？我示意陈俊丞别说，孟裔晨想了想说：可以低着头，还可以扭着头……这样，他们萝卜船的小人都是形态各异的，有

5、趣极了。分析及措施分析：蔬菜是孩子们所熟悉的，种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。在活动中可以看出孩子的能力是有差异的，有的幼儿想象丰富，有的幼儿仅为模仿，缺少创造的能力。教师的引导是很重要的。   措施：在这个活动开展以前，应把这些蔬菜放在自然角里让孩子们充分观察，像什么？这们为孩子们进行创作奠定了一定的基础。请小朋友自己动脑筋想一想，可以用它们做什么，然后去做。如何引导这些幼儿发挥想象力是很必要的棠张跃进幼儿园观察记录表观察主题鼓励教育的效果观察者张亚梅班级大（2）姓名秦一杰性别

6、男年龄6岁时间2014.12、24观察过程秦一杰是一个比较内向的孩子，平时反映比较的慢，这个学期秦一杰注意力比较的分散，在各个活动中也不太乐意参与，我发现秦一杰在各方面的能力都比较的差。例如：美术欣赏活动中，幼儿很容易被其他的幼儿影响，参与活动的积极性不高，而且也很少举手回答问题。在美术绘画方面，幼儿的绘画能力比较差，刚开始都不肯画。有时活动中其他孩子都完成了作品，但是他却是半天没有完成作品。其他的活动中，秦一杰也很少积极参与，举手回答问题的次数非常的少。分析及措施具体措施：1、针对秦一杰胆子比

7、较小的情况，我在平时多鼓励秦一杰大胆的在集体面前展示自己。在美术欣赏活动中，我让秦一杰大胆的讲出自己对美术作品的感受，在秦一杰不敢讲的时候，我提醒一下他，这样秦一杰的自信心就大了。2、秦一杰在操作能力方面有很大的欠缺，因此我在进行操作活动的时候，引导秦一杰大胆的进行操作。然后也给秦一杰一些帮助，让秦一杰能够完成每一次的操作，让秦一杰能够乐意参与操作活动。3、秦一杰在休息的时候一直会和其他的幼儿打闹，对这样的情况我也觉得要多与幼儿沟通，让他知道什么样的表现才是好的。同时也在班级里制定一定的规则，让

8、班级里的幼儿共同学习遵守规则。教育成效：秦一杰在经过了一段时间的学习以后，在班级里能够和同伴十分友好的相处。只是在和一些调皮的小朋友一起的时候，会不自觉的打闹，这一点还需要进一步的加强指导。秦一杰在美术活动中，慢慢的能够大胆的举手回答问题了，并且也乐意将自己心里想的绘画出来。但是秦一杰的绘画能力还不够高，还需要在平时的活动中多加强。但是对于秦一杰的进步，我也不断的肯定，让秦一杰更加的有积极性。棠张跃进幼儿园观察记录表观察主题张圣雨会画画了观察者苗红梅班级小（2）姓名张圣雨性别男年龄4岁时间201