班级文化之走廊文化

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1、浅谈班级文化之走廊文化13级建筑班：陈永平学习衡水以来，我校大力宣传衡水精神，实行了激情跑操制度，开展了走廊文化活动……最初，我觉得这些都没什么必要，认为吃别人剩下的，总归不太有滋味。但随着时间的推移，我对其有了新的认识，特别是走廊文化，我认为还是很有必要办的。办一期好的走廊文化，可以产生很多积极效应。一、创办走廊文化能增加学生的自信心。每办一期走廊文化前，我们班级都指定主负责人、主绘画人，还有其他几名同学协助。每次创办时，大家都会群策群力，积极思考，提出不同的设计方案。待办好之后，班级里一定要给予认真评价。诸如“设计理念新、绘画水平高、版面

2、简洁明了”等等这些，都是我们经常用到的表扬语句。而受到表扬的同学们，则心里非常高兴，成功感油然而生，自信心随之也就增强了。而有了自信，学习也将变的更加简单。二、创办走廊文化能激发学生的创新能力。我们班级这期的走廊文化，可以说是新意十足。在墙的下端是用颜料绘出的砖块地基，恰与我们班的班训“建筑附于基础、人生基于品德”相呼应。“学海拾贝”一栏，左侧绘有一学生背着背包正在登山的图，寓意是：向着目标，孜孜追求。内容张贴着学生们每人每天早自习前学到的点滴知识，并且做到每天更新。使学生真正做到“学海拾贝”。而在“班级风采”一栏，右侧绘有一建筑工人，一手拿

3、铲，一手拿砖，体现了“建筑”的专业特色。内容是班级日常生活中的照片和学生期中考试奋斗目标。”德育园地”则是张贴着“道德经典语录100条”，让同学们把道德要求永记心中。总之，我感觉在同学们的共同协作下，我班创办的走廊文化简直就是件艺术品，给人感觉整面墙好像在说话！三、创办走廊文化能培养学生的团队合作精神。比如，我班这期走廊文化的主负责人是张旭，绘画主要由周俊杰负责，其他的则有负责涂色的，有划线的，也有清洗墙面张贴材料的。有的甚至请来家长帮忙（请学生的爷爷用毛笔写了一行字）。总之，同学们有特长的发挥自己的特长，没有特长的就打打下手。无论书写、绘画

4、、还是排版，同学们都经过精心讨论，最后“成型”。通过办这期走廊文化，同学们学会了同心协力、相互帮助、相互尊重，真正意识到了团队合作的真谛，增强了班级凝聚力。以上是本人从我班创办走廊文化中看到的一些可取之处，当然不足之处也在所难免。在此，我衷心期望我的学生能在创办走廊文化中学到更多知识，能在创办走廊文化中懂得如何做人，进而能在创办走廊文化中不断成长。