漳州立人学校2013届高三

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1、漳州立人学校2013届高三（上）期末语文质量检测卷（满分150分，完卷时间150分钟）命题：程晖校审：徐海港一、古代诗文阅读（6+15+6=27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)佩缤纷其繁饰兮，________________。（屈原《离骚》） (2)  人生如梦，________________     。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） (3)  _________________，形影相吊。(李密《陈情表》) (4)  灭六国者六国也，非秦也。

2、 ________，非六国也  。（杜牧《阿房宫赋》） (5)  ________________，无以至千里。（荀子《劝学》） (6) 浮光跃金， ________________   。（范仲淹《岳阳楼记》）（二） 文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2一5题。游天平山记高启至正二十二年重九日，积霖既霁，灏气澄肃。予与同志之友以登高之盟不可寒也，乃治馔载醪，相与诣天平山而游焉。山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。

3、至白云寺，谒魏公祠，憩远公庵，然后由其麓狙杙①以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠孥②撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘，十步一折，委曲而上，至于龙门。两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。乃复离朋散伍，竞逐幽胜，登者，止者，哦者，嘨者，惫而喘者，恐而眺者，怡然若有乐者

4、，怅然俯仰感慨，若有悲者：虽所遇不同，然莫不皆有得也。予居前，益上，觉石益怪，径益狭，山之景益奇，而人之力亦益以惫矣。顾后者不予继，乃独褰（quān,撩起）裳奋武，穷山之高而止焉。其上始平旷，坦石为地，拂石以坐，则见山之云浮浮，天之风飕飕，太湖之水渺乎其悠悠。予超乎若举，泊乎若休，然后知山之不负于兹游也。既而欲下，失其故路，树隐石蔽，愈索愈迷，遂困于荒茅丛筱之间。时日欲暮，大风忽来，洞谷唅呀，鸟兽鸣吼。予心恐，俯下疾呼，有樵者闻之，遂相导以出，至白云亭，复与同游者会。众莫不尤予好奇之过，而予亦笑其恇

5、怯颓败，不能得兹山之绝胜也。于是采菊泛酒，乐饮将半，予起，言于众曰：“今天下板荡③，十年之间，诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离散于四方者多矣而我与诸君蒙在上者之力得安于田里抚佳节之来临登名山以眺望举觞一醉岂易得哉！然恐盛衰之不常，离合之难保也，请书之于石，明年将复来，使得有所考焉。”众曰：“诺!”遂书以为记。【注】①狙杙（jūyì）：像猕猴攀登小木桩一样②蟠（pán）：盘曲。孥（ná）：牵引。③板荡：《板》、《荡》，《诗经·大雅》篇名，都是写周厉王无道的诗，后因称政局混乱为“板荡”。2．对下列句中

6、加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．乃治馔载醪治：整理B．草木秀润，可荫可息荫：遮盖C．蟠孥撑拄，不可名状状：陈述或描摹D．予超乎若举，泊乎若休举：飞3．下列对原文的解说，不正确的一项是（）（3分）A．作者对天平山的怪石、甘泉、险崖作了细致的描绘，还生动传神地描写了自己及同游者游览天平山时的不同动作、神态和感受。B．作者特别写了自己登上山的高处后远眺的辽阔境界，而且写出了自己当时心旷神怡、飘飘欲仙的感觉。C．作者褰裳奋武，独登极顶后下山，虽经历了日暮风作，鸟兽鸣吼，愈转愈迷时的恐惧疾呼，

7、但因能“得兹山之绝胜”，所以“乐”。D．文章最后，作者感慨时局之动乱、保一己平安之不易、同游盛会之难再。要求记此次游历于石上，以弥补无法再游之遗憾。4．选择断句最佳的一项。（3分）A诸侯不能保/其国大夫不能保/其家奔走离散/于四方者多矣/而我与诸君蒙在上者之力得安/于田里抚佳节之来临/登名山以眺望/举觞一醉/岂易得哉!B诸侯不能保/其国大夫不能保/其家奔走离散/于四方者多矣/而我与诸君蒙在上者之力/得安于田里/抚佳节之来临/登名山以眺望/举觞一醉/岂易得哉!C诸侯不能保其国/大夫不能保其家/奔走离散

8、于四方者/多矣/而我与诸君蒙在上者之力/得安于田里/抚佳节之来临/登名山以眺望/举觞一醉/岂易得哉!D诸侯不能保其国/大夫不能保其家/奔走离散于四方者/多矣/而我与诸君蒙在上者之力得安/于田里抚佳节之来/临登名山/以眺望举觞/一醉岂易得哉!5．翻译文中划线的句子。（6分）（1）顾后者不予继，乃独褰裳奋武，穷山之高而止焉。（3分）译文：（2）众莫不尤予好奇之过，而予亦笑其恇怯颓败，不能得兹山之绝胜也。（3分）译文：(三)古代诗歌阅读(6分)6．阅读下面一首明诗，完成后面