教育部参赛周爱娟《猫和兔》周爱娟

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1、《猫和兔》教学设计设计人：周爱娟单位：山东省昌乐特师附小《猫和兔》教学设计一、教学目标1．能用各种器官对动物进行观察，并能用图或文字表达；能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。2．培养学生珍爱生命和尊重证据、愿意合作与交流的情感态度。3．认识常见的动物类型——哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。二、教学内容和重难点　　教学内容：现在大约有哺乳动物6000多种，它是与人类生活关系非常密切的一类动物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本课以猫和兔为切入点，引领孩子观察、认识哺乳动物的特点，进一步培养归纳概括的能力和珍爱生命的情感。教学重点：能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征，知道哺乳动物的共同特征

2、。教学难点：认识几种特殊的哺乳动物。三、学情分析　　三年级的学生，好奇心、求知欲强，活泼好动。在经历了第二单元太阳与时间以及第四单元我们的身体活动后，积累了一定的初步的观察方法和观察习惯。而且此时，学生已初步了解了昆虫的基本特征，对动物已有大概的了解。而猫和兔是我们家庭中常见的动物，因此，他们观察、探索的欲望很强。四、媒体选择和设计　　媒体运用：多媒体教学设备，实物展台。　　在教学过程中多处运用了多媒体课件，导入新课中的多媒体运用提高了学生学习兴趣。播放猫、兔动画能加深学生对猫、兔样子的认识能进一步激发研究力兔的兴趣。课件出示猫和兔的图片有利于突破教学难点。课件出示其他种类猫和兔图片，能

3、让学生认识更多猫和兔的类，有利于突破教学重点，总结猫和兔的共同特征。实物展台的使用是为了归纳猫和兔的基特征，这样学生看上去更清晰明了。课件【视频：奇怪的哺乳动物】【特殊的哺乳动物】进一步巩固了教学目标。五、教学过程教学内容师生活动媒体应用及策略（一）导入新课今天，老师带来了两个非常有趣的谜语，请同学们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？谜语1：胡子不多两边翘，开口总说“妙妙妙”，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。（猫）谜语2：长耳红眼睛，走路跳又蹦，赛跑太骄傲，乌龟把它赢。（兔）师：同学们真聪明，谜语都猜对了。你们见过小猫、兔子吗？猫、兔是我们非常熟悉的小动物，猫、兔的身体构造是怎样的，它有哪些

4、特点呢？这节课，老师就和大家一起来研究猫和兔。【揭示课题：板书：21、猫和兔】师：猜谜语生：积极主动回答（能充分调动学生积极性）由谜语引入本课课题并板书【板书：19、猫和兔】【课件出示】谜语1：胡子不多两边翘，开口总说“妙妙妙”，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。（猫）谜语2：长耳红眼睛，走路跳又蹦，赛跑太骄傲，乌龟把它赢。（兔）（课件出示两个谜语这样更清晰明了）（二）活动一：研究猫和兔1、交流汇报有关猫和兔的各种资料。师：课前，老师已经布置同学们去搜集有关猫和兔的各种资料，你们带来了吗？现在请和小组内的同学互相交流一下吧。（各小组同学相互交流自己搜集的资料）生：各小组同学相互交流自己搜集

5、的资料师：请各小组推选一位代表，把你们小组的资料给大家展示一下，好吗？（可以是资料，也可以展示图片）。生：（小组代表展示）【课件出示】：老师搜集的猫和兔的资料师：请各小组推选一位代表，把你们小组的资料给大家展示一下，好吗？（可以是资料，也可以展示图片）。（小组代表展示）2、观察观察猫和兔的对比图片，把观察结果记录下来。师：老师今天还带来了两段段猫、兔的的动画，同学们想不想看一看这些可爱的小动物呢？【课件：猫、兔动画】师：请同学们一边看，一边认真的观察猫、兔的样子。（播放动画）师：谁起来说一说猫、兔的样子呢？（生自由说）师：今天，老师还带来了几只特别大的动物，让我们一起来观察一下。【课件出

6、示猫、兔大图片】师：同学们觉得，我们应该从哪些方面来观察猫和兔呢？（身体分为几部分，有什么特征，怎样哺育后代等）生自由回答后，老师根据图指导观察方法。师：猫和兔的家族可大了，老师还带来其他种类的猫和兔，让我们一起来观察。【课件出示其它种类的猫、兔图片】课前，老师让大家去搜集猫和兔的图片，你们找到了吗？下面就让我们按照刚才的观察方法，观察一下可爱的小动物吧，注意观察的时候还要认真填好观察记录表。师：播放猫、兔动画生：边看边认真观察猫、兔的样子。生：自由说观察到的猫、兔的样子师：给学生展示大而清晰的猫、兔图片让学生观察（引导学生怎样观察猫和兔）生：自由回答观察到的结果师生共同总结观察方法师：

7、出示其他种类猫、兔图片让学生去认识并指导学生填好观察记录表。生：以小组为单位观察猫和兔图片并认真填写观察记录表【课件出示】：播放猫、兔动画（播放猫、兔动画能加深学生对猫、兔样子的认识能进一步激发学生研究猫、兔的兴趣）【课件出示】：大动物图片，指导总结观察方法（有利于突破教学难点）【课件出示】：其他种类猫和兔图片，能让学生认识更多猫和兔各类，有利于突破教学重点，总结猫、兔的共同特征。学生分组观察研究，完成观察记录表。【视频展台：展示交