浅谈大班绘画活动中人物画的教学指导策略

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1、浅谈大班绘画活动中人物画的教学指导策略松江区新凯幼儿园陈楠幼儿绘画活动是培养幼儿全面发展的一个非常重要的学习内容，它能提高幼儿欣赏美、表现美、创造美的能力。而绘画活动中的人物画，即以人物作为绘画主要题材的一种绘画活动，是最为常见的一种绘画内容。大班幼儿已经掌握了一些绘画的技能技巧和表现形式，在人物绘画中，他们不满足于重复、呆板的简单人物形象，在同一水平线上表现各种物体的绘画模式已经满足不了他们的认知需要。在日常教学中我发现，孩子们喜欢画自己、画自己的亲人、画自己的好朋友、画喜欢的动画偶像等，非常热衷表现各种人物的形态特征，因此较关注对人物绘画的指导，积累了一些经验，与大

2、家分享：一、梳理适宜的内容与要求是掌握人物画的基础1、选择适宜的内容选择适宜的学习内容与要求是幼儿掌握人物画，提高绘画兴趣与能力的基础。在日常教学中，我根据幼儿在中班阶段对人物绘画方面的学习情况，以幼儿的学习兴趣与需要为出发点，以主题活动为背景，遵循由易到难、由简单到复杂的学习原则，将大班阶段人物画学习内容分为正面直立人物、侧面人物、情境中不同人物的动态画法三个部分，梳理了相关掌握要领、指导要点及内容要求，帮助幼儿在现有绘画发展水平基础上积累更多表现各种人物动态的经验。详见下表：学习内容掌握要领指导要点可尝试的主要活动学习正面直立人物不同动态的画法。从表现正面直立人物的

3、动态开始，将正面人物的四肢动态表现作为第一阶段绘画的重点。融合幼儿的生活经验、兴趣热点，选择幼儿喜欢的相关情景，鼓励幼儿多观察、多思考、多讨论、多想象，在绘画中大胆表现正面直立人物，学习正面人物的不同动作的画法。活动一：《我爱洗澡》内容与要求：尝试表现幼儿洗澡时的各种动态，敢于有新的想法；活动二：《我长大了》内容与要求：大胆表现自己长大后的活动，体验到长大的快乐；体验在绘画活动中画自画像的乐趣。活动三：《看烟花》内容与要求：学画小朋友抬头看烟花的动态，并用线条和图形打扮背景；体验国庆节的快乐气氛和作为中国人的自豪感。学习侧面人物的画法以及简单的肢体变化。重点是感知侧面人

4、物的特征与表现在有趣的情景中，通过让幼儿示范动作或对正面人物和侧面人物范画的相同与不同进行比较分析，幼儿很容易就能掌握侧面人物绘画的基本技能。活动一：《拾落叶》内容与要求：尝试表现人物侧面的动态，表现小朋友拣落叶的动作形象特征；进一步感受秋天的美。活动二：《天天做操身体好》内容与要求：通过观察做操时人物的正面、侧面等不同姿态，大胆表现做操时人物的各种动态；理解做操对于身体健康的重要性，并愿意认真做操、锻炼身体。活动三：《文明礼貌迎世博》内容与要求：初步认识侧面人的简单透视，大胆表现侧面的人物特征，感受文明迎世博的氛围。根据绘画题材，学习情境中不同人物的画法。与前两个学习

5、内容向比较，这个内容更显宽泛和丰富，幼儿能在情境中充分发挥想象，在已有绘画经验的基础上有更丰富的表现和创造。丰富幼儿生活经验，提高构图能力，合理安排画面，综合表现正面、侧面活动一：《新年舞会》内容与要求：尝试表现人物跳舞时的不同动态；用水油分离的方法打扮背景烘托新年的气氛，感受新年的快乐。活动二：《快乐梦游记》内容与要求：能表现侧面人物的不同动态，体验人物画的美感；大胆想象并感受梦境的神奇乐趣。活动三：《参观世博会》内容与要求：大胆表现观博人物的不同姿态特征，并添画世博园的背景；感受参观世博园的快乐与自豪。2、选材注意的要点：在选取绘画题材时，要着眼于孩子的现在和未来、

6、孩子的需要和发展，既有趣味性，又有时代感，符合幼儿的年龄特点和技能水平，遵循幼儿的身心发展规律，这样才能激发出幼儿表达表现的欲望，具体体现兴趣性、时代性、整合性、循序渐进性等几个方面：（1）体现兴趣性：兴趣是孩子学习的动力和源泉。因此选择人物画内容时，要根据孩子当前的关注热点和兴趣，选择有价值的教学内容。（2）体现时代性：千变万化的社会动态中有众多教育的契机存在，如奥运会、世博会的召开，我们可以此为背景，开展《看奥运开幕烟花》、《奥运健将》等人物绘画学习活动，有助于幼儿感知新事物，学习新经验。（3）体现整合性：将人物画学习与其它学科和幼儿的生活经验结合起来，不仅使幼儿较

7、好地掌握绘画技能，更促进幼儿情感与认知水平的发展。如《文明礼貌迎世博》，不仅让孩子掌握各种表现文明行为的动态画法，更使孩子懂得要做文明人。（4）体现循序渐进性：循序渐进即要求我们做到安排内容时要由易到难，由浅入深。例如，刚开始学习人物画时，开展《我的自画像》、《我长大了》、《我爱洗澡》等活动，让幼儿从简单的人物基本特征开始学习，掌握正面人物的画法；然后开展《看烟花》、《我和我的好朋友》、《采蘑菇》、《文明礼貌迎世博》等活动，引导幼儿观察仰视的、侧面的人物姿态，了解仰视、侧面的人物特征，掌握绘画；再安排《新年舞会》、《春游去》、《神奇快乐的