论文：让孩子爱上看图写话

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1、让孩子爱上看图写话银厂小学：包娥摘要：写作即是生活，生活亦是写作。发挥孩子未受任何模式思维禁锢的优势及潜能，从生活中感受到写作的轻松与快乐，从写作中获得认可与自信。在孩子充满兴趣与自信的同时，给予孩子适时点拨，让孩子掌握一定的观察顺序及语言表达技巧，让孩子在生活中培养写作能力，在写作的同时回味生活的乐趣。在进行指导之前，我想说一说我本人对低年级孩子学习心理的理解：面对低年级的孩子，请不要以成人的眼光及思想来看待，在教孩子的同时，学会欣赏孩子的单纯和善良。在孩子的眼中，本没有自我评价，他们的认知依赖于老师或家长，以及身边的其他人，如果你善于给予孩子合理的、积极向上的评价及鼓励，会让孩子将自信深植

2、于心。一个自信的孩子，将是乐观的，充满学习力量的，在学习的同时，也能够勇于提出自己的见解，写出内心的想法。孩子的想象力和内心境界远远高于成人，解放孩子的灵魂，释放孩子的潜能，你将会遇见不一样的思维与想象。　　熟能生巧，在练习看图写作时，家长也可以随时随地帮助孩子进行练习，练习方法如下：　　首先要多让孩子看一些他们感兴趣的图片。（越感兴趣的图片越有吸引力。）　　然后便开始让孩子慢慢的说出图片有什么东西。（因为是他们喜欢的，所以会有许多话想说。）　　接着让孩子把说的都写下来，不会写的用拼音代替。（此时，千万不要要求孩子边查字典边写字，等他想表达的语句都写好以后再慢慢查字典，以免打乱孩子的思绪。）　

3、　之后，可以让孩子观察身边的景或物，看到什么，你都可以问他：“那是什么呀？你看到了什么？说给我听听好吗？”（孩子都是很乐意有人欣赏自己的，在他高兴的讲完以后，要给予及时的夸奖。此时，你若说：“宝贝，你要是能把你说的写下来，我会更高兴哦！”孩子是一定会自愿写下来的，这是在充分尊重孩子自愿的同时，达到了训练的目的。与此同时，孩子也会从练习中获得成就感，感受到学习的快乐！）　　刚开始的时候，孩子总是只写得出一两句话。当这个阶段维持了一段时间后，就可以让孩子写多点东西，这时候就要采用奖励措施了。（在你的孩子写得少的时候，要为孩子的乐说乐写感到由心的高兴，并告诉他你喜欢他写的，他写的比他说的更让你喜欢！

4、在孩子听到这样的鼓励后，会在他的心中留下不仅要会说，更要会写的想法。一种发自内心的想法，会使孩子自愿学习，为孩子在以后的学习生活中提供动力。）