聆听音乐唱儿歌教学设计

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1、安徽省芜湖市三山区2015－2016学年度中小学信息技术教学设计安徽省芜湖市三山区中小学2015－2016学年度信息技术教师集体备课教学设计三年级第1册第2单元第06课《聆听音乐唱儿歌》教学设计单位：芜湖市三山中心小学作者：骆君蓉时间：2015年9月28日　3安徽省芜湖市三山区2015－2016学年度中小学信息技术教学设计三年级第1册第2单元第06课《聆听音乐唱儿歌》教学设计一、教材分析这节课继续学习鼠标的使用，主要认识和使用音乐播放器。二、学情分析学生通过前几节课的学习，会操作鼠标在电脑上查找资料了。学生都喜欢听儿歌，教学《妈妈教我的歌》，学会使用

2、音乐播放器，学生学习热情一定会很高的。三、教学目标1、知识与技能：(1)、认识WindowsMediaPlayer播放软件和打开方法。(2)、了解音乐播放器的一般性操作。(3)、了解任务栏及其任务栏中的图标。(4)、学会移动窗口的方法。2、过程与方法：(1)、了解音乐播放器的一般性操作。(2)、了解任务栏及任务栏中的图标。3、情感、态度和价值观：(1)、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。(2)、通过对音乐的欣赏，让学生在音乐中感受生活的美，从而陶冶学生的情操，启迪智慧。四、教学重难点1、教学重点：(1)、认识Wind

3、owsMediaPlayer播放软件，并通过播放器打开声音文件。(2)、学生调节音量大小，并掌握音乐播放软件的基本操作。(3)、通过任务栏切换到不同的任务窗口。(4)、学会移动窗口方法。2、教学难点：(1)、通过WindowsMediaPlayer播放软件打开并播放指定的声音文件。(2)、学会连续播放自己喜欢的音乐。五、教学准备1、学生上机操作过程记录手册。2、教师课前搜集一些儿歌发送到学生机D盘中。3、教学环境准备：多媒体网络计算机教室，教师机安装电子教室管理软件，学生电脑安装WingowsMediaPlayer等至少两个以上的音乐播放软件。五、课

4、时安排一课时（40分钟）六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图　3安徽省芜湖市三山区2015－2016学年度中小学信息技术教学设计创设情境激发兴趣1、情境导入。教师：校园里的红领巾广播站要招聘新的电台小助手了，我们一起看看它的招聘要求吧。2、展示海报。教师：红领巾广播站招聘海报，要求会使用多媒体播放软件播放音乐。3、过渡。教师：你知道怎样才能播放一首我们需要的音乐吗？这节课老师就来教同学们认识这位新朋友：WindowsMediaPlayer播放软件。4、揭题并板书：聆听音乐唱儿歌。思考并回答。明确学习任务。以校园活动为切入点，激发学生兴趣。教

5、师讲解了解软件1、 过渡。教师：播放音乐也是需要软件的。让我们一起打开WindowsMediaPlayer播放软件。2、运行WindowsMediaPlayer软件。3、适度表扬。认识软件，学习步骤，模仿操作。认识新的软件，明确正确的操作步骤。初步体验小试牛刀1、设疑。教师：为什么没有我们熟悉的音乐声？老师把它放在我们熟悉的D盘《儿歌》文件夹下，让我们一起找到并打开它吧。（出示电台小助手考题一）2、教师示范。（1）找到儿歌文件夹。（2）打开儿歌。学生仿照操作，找到儿歌和打开儿歌。初尝成功的喜悦。设疑引出第一个教学任务，让学生带着问题探索。体验成功再闯

6、难关1、过渡。教师：同学们，真棒，这么快就和WindowsMediaPlayer播放软件成为了好朋友。但是音乐声太大（小）了，你们能快速调节把音量调节到合适的大小吗？（出示电台小助手考题二）2、过渡。教师：我们的考题还没有完成呢，其实我们的好朋友功能可强大了，还可以使用控制按钮，播放、暂停、停止播放音乐。（出示电台小助手考题三）学生小组合作，汇报探究结果。调整音量大小。培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。强化挑战交流讨论1、过渡。教师：（出示电台小助手考题四）有时我们需要播放多首儿歌，一首一首地播放太麻烦了，有没有好方法呢？2、 教师示范。选

7、择多首儿歌拖放至播放列表下。自学探究。学生模仿，相互帮助。示范正确操作，为以后的软件学习做好铺垫。汇报成果任务拓展教师：红领巾广播站点歌台开始啦，我们请电台小助手上台接受考验吧。2、任务拓展。常用的音乐播放器有“酷我音乐盒”、“千千静听”等。酷我音乐盒是一款融歌曲搜索、在线播放、歌词显示等功能为一体的音乐播放器。学生上台汇报（过程渗透：移动窗口，结束播放）。相互分享交流。设置巩固练习，分层教学。　3安徽省芜湖市三山区2015－2016学年度中小学信息技术教学设计巩固练习归纳小结教师：选一首你最喜欢的歌，说一说你想到了哪些画面？为什么喜欢这首歌？制作出

8、更加精美的动画。2、归纳总结教师：能和我们分享一下你最喜欢的那首歌吗？为什么？你这节课还有什么收获？3、颁发