中小学教师教科研培训反思.doc

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2、解决一个教育问题，是一个课题最基本的要求。从所申报的一些课题来看，比较多的课题缺乏问题意识。你没有要解决的问题，究竟要研究什么呢？因此，在评审的时候，没有问题意识的科研课题首先是要被淘汰的。问题意识是做课题的第一关，如果没有，那么教师做课题就是摔倒在了起跑线上。2．怎么选题：选择适合自己的真问题选不好题，就相当于走错了方向，再努力也没有用。选题首先要有问题，还要是真问题，更要选择适合自己研究的真问题。选题不当，选了无法做的大课题，必然会导致空泛，大而无当。选了不存在的伪课题，其实也无从下手。选了前人已经研究成熟的课题，难

3、免低水平的重复，甚至有抄袭的嫌疑。所以，选题是第一重要的。3．看看研究综述咋做在选题之后，问题又来了，课题意义如何交待？在申报项目表中，有此课题国内外研究背景的交待，为什么要有这一项？研究一个问题，常常要先了解国内外的研究状态，并做研究综述。但是，不少申报的课题只列出前人写的论文题目或者书名，对于这些研究成果的主要观点与研究成果很少具体提及。一般来说，将阅读到的材料中的研究成果提出，并指明这些研究的局限或者不足，再结合自己的教育教学实践提出问题，这样的研究自然是有质量的。你是这样做的吗？胡主任的这次培训，讲解清晰明了，让

4、我们对课题有了进一步的理解，平时在教学中要提炼出问题，围绕如何解决这个问题，这样不仅提高自己的科研水平，同时也提高了自己的教学能力。此篇中小学教师教科研培训反思由范文站（www.wenku35.com）小编为您搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!学习心得体会范文：中小学教师教科研培训反思版权归作者所有,转载请注明出处!