培养学生收集有关资料的兴趣李群如

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1、培养学生收集有关资料的兴趣彭山县鹏利小学李群如资料即用作依据的材料。日常生活中我们常常需要收集一些资料。对于学生来说更应该养成收集有关资料的习惯，培养收集有关资料的兴趣。因为学生阅读文章的时候，注意收集有关资料，可以加深对文章思想内容的理解，也可以拓宽学生的视野，增长见识，受到更多的启发和教育；学生写作的时候，注意收集有关资料，可以丰富自己的写作素材，使文章更真实，更具体，更生动；学生进行口语交际的时候，注意收集有关的资料，可以使自己的观点更明确，使自己的论据更有说服力；学生在日常生活、学习中会遇到许多问题

2、，如果平时注意收集有关资料，可以利用资料来帮助自己解决这些问题，从而培养自己解决问题的能力。那怎样培养学生收集有关资料的兴趣呢？我认为可以从以下几方面着手：一、教师故事激趣语文课本中的许多课文的作者、文中的人物都有不少的故事，教师可以在教学中绘声绘色地讲述这些故事，激发学生对作者或文中人物更多的探知兴趣，教师再适当鼓励学生去收集作者或文中人物的故事，不仅可以加深学生对作者或文中人物的了解，增加学生对作者或文中人物所处的时代背景的了解，也可以培养学生收集有关资料的兴趣。例如：《三克镭》一文，教师在教学的时候讲

3、一件《居里夫人的伟大发现》的故事，不仅让学生了解居里夫人发现镭的过程，更让学生自己居里夫妇为发现镭付出的努力，付出的艰辛，还可以帮助学生理解课文，了解居里夫人的伟大人格，知道她是多么值得我们崇敬，值得我们学习的呀！在此基础上，教师引导学生，鼓励学生收集居里夫人的其他故事，并利用时间交流交流，学生积极性一定高涨。二、课堂交流增趣我国的文学创作历史渊源流长，语言文学灿烂辉煌，许多文人2墨客留下了不少的文学著作。这些文学著作的精彩片段也经常选入语文教材。在学习这些教材之前，让学生收集作者的生平、收集作者的创作故事

4、、收集作者或故事所处的时代背景等，在课前交流交流，不仅可以帮助学生在阅读时加深对文章思想内容的理解，还可以增加学生在日常生活中注意收集有关资料的兴趣。例如《詹天佑》一课，让学生收集、交流詹天佑主持修筑京张铁路时，清朝政府的腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮的有关资料，就能对詹天佑的爱国之情，对京张铁路的胜利竣工的伟大意义加深理解。同样，也增加了学生收集有关资料的兴趣。三、课后实践养趣语文课本中的许多文章，课后都有一定的实践题。有的要求学生学习课文后，去收集作者的作品，如《卜算子·咏梅》一课，让学

5、生“读读毛泽东主席的其他诗词。有条件的，可以利用课外活动时间组织一次毛泽东诗词朗诵、演唱会”；有的要求学生学习课文后，去收集文中人物的资料、事迹，如《十六年前的回忆》一课，让学生“收集有关李大钊的资料，互相交流一下”；有的要求学生学习课文后收集有关资料，办一期手抄报，例如《向往奥运》一课，让学生“收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008年奥运会的资料，办一期手抄报”；有的课文选自我国的经典名著，就要求学生学习课文后，在课外去阅读有关的名著，收集有关的资料，例如《草船借箭》，让学生课外阅读《三国演义》中跟本课

6、有关的部分……教师可以利用课本的这些课后实践题，让学生亲自去实践、操作，去收集、阅读有关资料，去办一期手抄报，去开一次故事会，去交流、交流收集的有关资料，从而培养学生收集有关资料的兴趣。培养学生收集有关资料的兴趣，也要教给学生收集有关资料的方法，提高学生收集有关资料的能力。2