单亲家庭的生活环境容易使孩子心理失衡

单亲家庭的生活环境容易使孩子心理失衡

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时间:2018-04-08

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1、单亲家庭的生活环境容易使孩子心理失衡,出现较多心理问题。这类孩子在成长过程中更容易形成自卑、敏感、孤僻、攻击、怯懦、逃避、感情淡薄、自我封闭等不良心理特征。基于单亲家庭学生这样的心理特征,学校和教师在教育过程中需采取更巧妙、更灵活实用的方法,运用相关的心理健康辅导知识,帮助单亲家庭学生排忧解难,引导其朝正确方向发展。一、避免不当关注,防止过度关注在单亲家庭学生的教育中,我们一直沿用“积极关注,尽力关怀”的原则,不可否认,这个学生群体非常需要我们的关注和关怀,但效果如何关键却在于关怀的方法和程度,

2、教育者应尽量避免不当关注、防止过度关注。在教育实例中,许多教师面对单亲家庭学生时,不自觉就把“单亲家庭学生”这个帽子直接当面扣给学生。殊不知,这样的关注不但不一定被接受,且很可能让学生突然再次撕裂伤口。下面是三个典型的场景:(一)教师在第一次与单亲家庭学生交流时,为表达自己的关切和知情,对学生说已经我知道你父母亲离婚的事了,你以后有困难就告诉我,老师会帮助你;(二)教师说对学生说,我已经了解到你没有爸爸,家庭情况困难,不过你不要担心,我会多加留意你的;(三)教师在班集体中,不避嫌公开说到某某同学

3、家庭情况特殊,同学们要怎么怎么样,等等。在过度关注方面,单亲家庭学生大多数自卑感强烈,较容易猜疑,对人对事容易不安敏感,教师或同学出于关心和重视,在公众场合多次提起单亲家庭学生的情况也很不宜,这种情形最容易加重当事人的心理压力,感觉弱点被放大,被提到一个新高度,倍感自己与众不同,如针芒在背,疑虑他人用有色眼光看待自己。其实单亲家庭学生最渴望被社会平等对待,尤其在学校,希望被老师和同学一视同仁,老师和同学若过多注意他们的家庭问题,则效果过犹不及。所以教育者要留心自己对单亲家庭学生是否关注得当,是否

4、造成他们更大的思想包袱和心理负担。对单亲家庭学生的关怀,最好潜移默化,间接含蓄,重在细节,一切尽在行动中的方式,相信效果会更理想。二、先肯定,再批评单亲家庭学生由于家庭的特殊性,导致他们在成长中更容易出现心理问题和不良行为,正因如此,他们从小接受许多来自各方的训导、批评、教育,甚至歧视。苏霍姆林斯基说过“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵”。对待单亲家庭学生我们更要注意方式,注意分寸,最做到先肯定再批评。先肯定个人优点,再指出缺点不足,以达到“每次进步一小点,长期积累进大步”

5、的效果。许多教师出于“爱之深责之切”、“哀其不幸,怒其不争”的心态,在教育单亲家庭学生时,迫切而直接地指出学生的缺点或错误,没有给予他们足够的时间和勇气来详述事件或澄清事实,便开始进行填鸭式的批评教育。虽然教师的动机很好,但如若没有对学生先肯定就进行批评的话,则非常容易让这些本身自卑、敏感、怯懦、怀疑的学生,对教育者、对世界更加充满恐惧、不安、仇恨,甚至心理世界完全失衡;也加深他们对自己的负面悲观认识,深感自己一无是处,不被喜欢不被接受不被关怀,遭受许多不公平待遇,对自己对世界丧失信心,导致更加

6、自我封闭和消极。因此,在单亲家庭学生教育上要多用“引导”,少用“训导”,采用“欲抑先扬”的方法,每次批评前先进行铺垫式的表扬和接纳,降低他们的警惕性和自卑心理后,进而提出批评,再提供改正的建议,循序渐进,引导其自己领悟如何改正和完善。三、提供发泄的机会对于单亲家庭学生,我们习惯了“两部曲”,第一步找出他们身上自卑、狭隘、攻击、冷漠、自我封闭等性格弱点,找他们身上成绩差、行为不良、不善交际等行为问题;第二步针对他们的不足进行道德教育、批评教育和心理辅导。但事实上除了这两部曲,我们应该提供另一个更加

7、重要和必要的渠道:发泄的机会。让单亲家庭学生把心里的最原始的负担释放,再对他们进行改善或重塑,效果会更好。心理学上有个专业术语叫“未完成事件”,即自己很想完成但由于各种原因而没有完成的事情。人们对这种事件都有一种难割舍的感觉,误以为只有完成了才完美,这种遗憾一般都成为当事人不能磨灭的痛或心结。对于单亲家庭学生来说,面对不同原因造成的家庭结构缺失,他们都有各自的未完成情结,一般分为三种情况:(一)对自己的父母双方或其中一方带有怨恨、敌视情感(如离婚式单亲家庭学生和非婚生单亲家庭学生);(二)对自己

8、的父母双方或其中一方带有悲痛、愧疚、不理解、不能接受或混合的复杂情感(如丧偶式单亲家庭);(三)对世界充满仇视、敌意和不公平感觉(如非婚生单亲家庭学生)。他们的这些感情在生活中大多受到压抑,长期堆积在内心,久而久之就形成心理症结,诱发各种心理问题。所以对于单亲家庭学生,我们要适当地提供发泄的机会,让他们把心中的未完成事件完成,未表达情感进行表达。发泄的方式则多种多样,因人而异。具体来说有以下几种:(一)倾诉。给他们提供倾诉的机会,许多单亲家庭学生由于自卑、怯懦等原因,一直以来把自己的伤痛或愤怒埋

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