培养孩子的阅读习惯

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1、从零岁开始培养孩子的阅读习惯，这已经成为许多爸爸妈妈的共识。我们的目的，并不是要培养孩子成为早慧的天才，也不是要让读书识字充塞童年的快乐时光。我们的目标，是充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，让阅读成为童年快乐生活的一部分。成功的亲子共读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。第一招：选择大人自己喜欢的书　　新任爸爸妈妈往往很困惑，不知该为孩子选择什么样的书。其实许多资深的爸爸妈妈也有同样的困惑，只是孩子长大了，大人可以把更多的自由选择权下

2、放。但是婴幼儿自己是不会选的，过多的选择和超出能力的选择，只会让他们困惑，所以婴幼儿的家长必须代替孩子来选择。可是，怎样选择呢？　　有一招非常简单：选择大人自己喜欢的书。　　有人曾问：“我喜欢《红楼梦》，难道可以给初生的婴儿读这本书吗？”我的回答是：“为什么不可以呢？”我们的目标是让孩子感受到阅读的快乐，如果你真诚地喜爱着《红楼梦》，那么就在给孩子大声朗读中将这种快乐和热爱展示给孩子罢。再说，对于初生的婴儿，声音的韵律和魅力远远比语言的意义更重要。　　随着孩子渐渐长大，我们当然还需要为他选择适合的食粮：文学的、认知

3、的、科普的、益智游戏的，等等。大人仍然可以遵循“我喜欢、我选择”的原则，因为亲子共读是大人和孩子一起做的事情，不能总“亏”着大人呀，那样孩子也会渐渐感到无趣。　　英国著名儿童文学作家C.S.刘易斯有一句至理名言：“仅仅是让孩子们喜欢的故事是不良的儿童文学。”所以，如果一本童书不能唤起你的喜爱和敬意，你大可将它放弃，它未必是一本好书。　　　　【实例】　　美国作家谢尔·希尔弗斯坦是一位图画书作家、儿童诗人，同时也是一位成功的剧作家、作曲家、乡村歌手。他有几部非常经典的图画书，但很难从读者群来判断它们应该归入哪一类。《爱

4、心树》讲述的一个男孩和一棵苹果树的故事，图画和文字是那么简单，两三岁的孩子也爱听，五六岁的孩子可以自己读，还有许多大人一边读着一边流着热泪。有一次，我捧着它读给年逾七旬的妈妈听，她听完后很感动，说那棵树就是爸爸妈妈。　　希尔弗斯坦还有一本更简单的图画书《失落的一角》，简单得无与伦比，只有一条线、一个缺角的圆、一些角，每一页只有几行字和几个字，故事大体上是一个缺角的圆去寻找它失落的一角，走遍天涯海角。有人说它讲的是爱情的追求，有人说那是关于人生满足与缺憾的寓言，也有人说它是从许多故事中提炼出来的哲理寓言，甚至美国有些

5、大企业还把它拿来作为招聘员工时用的心理测评素材……　　有一天早晨，我发现四岁的女儿正在埋头看一本书，很投入，而且口中念念有词。我凑近一看，原来是《失落的一角》！特别有趣的是，她并不认识那上面的字。我问她：“这本书好看吗？”她很肯定地说：“好看！”我十分惊讶，那一刻我真想变回一个四岁的孩子，看看这本书到底是如何好看。　　真正好的童书，或许本该就是这样。　　第二招：为孩子大声读　　为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高声贝的声音的意思，而是指“读出声音来”。　　

6、为孩子大声读书，在西方是一种长期形成的传统，我们在许多影视作品中都能见到这种温馨的场面。1979年，一位升级为爸爸的美国画家兼专栏作家崔利斯，有感于美国儿童普遍阅读水平的下降，专门著书立说倡导“为孩子大声读”。越来越多的人加入到倡导和研究的行列，使这种阅读形式的推广演变成一场社会运动。美国教育部甚至斥资数千万美元开展专项调查和研究，并于1985年正式确认为孩子大声读（Read-Aloud）与持续默读（SSR）为最为行之有效的两种阅读教育方法。　　平心而论，培养孩子的阅读习惯可以有许多种有效的方法，中国人传统的背诵经

7、典的方法也多有功效，而且在书香门第中往往自然诞生了一代代书虫。但是在现代的生活方式下，阅读被赋予更多的负载，我们并不愿意让孩子成为读死书的书呆子。而现代人的生活节奏加快，上班一族的爸爸妈妈往往也不可能在孩子的阅读方面投入太多的时间和精力。所以从经济实效的角度来说，坚持每天为孩子大声读书，也许是最佳的方法。　　为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少读20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。最好从孩子一出生就开始，如有可能，至少坚持到孩子小学毕业，直到他明确表示不再愿意继续。这种习惯

8、的养成绝非易事，但善莫大矣，值得尝试。　　　　【实例】　　并不是所有的书都适合为孩子大声读。绝大多数图画书都适合为孩子读，日本的图画书之父松居直先生说：“正是因为图画书是读给孩子听的，所以图画书对于孩子才是宝贵的。”以文字为主的书并不都适合给孩子读。崔利斯先生曾在他的《大声为孩子读书吧—阅读手册》中，为适合朗读的作品的特质做了如下精辟总结：第一，情节发展的节