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时间:2018-04-08
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1、传奇美语学校家长课堂—亲子关系的发展与鼓励1、活动名称:传奇美语家长课堂活动2、活动主题:如何赞赏孩子3、目的宗旨:通过家长课堂,分享如何赞赏孩子的技巧4、活动对象:传奇美语在校会员家长5、活动内容:充分利用家长送孩子来上课的一个小时,按照孩子们上课时间,每次家长课堂分成2节课,具体课程内容安排如下:一、举例说明,赞赏的重要性以及为什么提倡正向鼓励式教学。实例:有两个7岁的孩子,一个叫瑞瑞,一个叫乐乐。他们都有一个非常爱他们的妈妈。他们以完全不同的形式开始每天的生活。瑞瑞每天早上醒来第一件事,就是听到:“起床,瑞瑞!你上学又要迟到了。”瑞瑞起床后,自己穿好衣服(没穿鞋),进来吃早饭。妈妈说:“
2、你的鞋呢?难道你要光着脚上学去吗?”……看你穿的是什么?!蓝毛衣配绿T恤太难看了,还是我帮你找吧,这么大了连个衣服也穿不好…瑞瑞,亲爱的,你的短裤是怎么回事?怎么撕开了?吃完饭赶紧换了去,我的孩子可不能穿着破裤子上学去…倒果汁要小心,别撒的到处都是!”瑞瑞把果汁撒了。妈妈很生气,但仍然自己拿来抹布边收拾边说:“真拿你没有办法。”瑞瑞嘴里叨叨着什么。“说什么呢?“妈妈问,你还叨叨”瑞瑞安静的吃完早饭,换上裤子,穿上鞋,收拾好书包,准备去学校。妈妈把他叫住:“瑞瑞,又忘记拿午饭了。我看脑袋要是不长在你脖子上,你也会忘的。”瑞瑞拿上午饭,又准备出门,妈妈提醒他:“今天在学校表现好点,听老师的话,千万
3、别不认真听讲,听见了吗?”乐乐住在马洛对面。他每天早上醒来听到的第一句话时“七点了,乐乐。你想现在起床,还是5分钟以后?”乐乐翻了个身,打了个哈欠,“5分钟以后。”接着他穿好衣服准备过来吃早饭,但没有穿鞋。妈妈说:“嗨,早上好!我看见你已经把衣服穿好了,就剩下鞋没有穿了…哦,短裤接缝处有个洞,快开边了,你是站着我来缝呢,还是脱下来?”乐乐想了一下,说:“我吃完饭再换。”然后坐下,开始喝果汁,撒了一些。“擦桌子的布在水池边上。”妈妈边准备午饭边对乐乐说。乐乐拿来布擦掉果汁。他吃早饭的时候和妈妈聊了一会。吃完了,他换下短裤,穿上鞋,收拾好书包,准备去学校,没带午饭。妈妈叫住他:“乐乐,午饭!”他跑
4、回来拿午饭,谢谢并亲亲妈妈。妈妈把午饭递给他,说:“祝你愉快,再见!”好了,现在乐乐和瑞瑞在同一个班级。老师在班上对同学说:“孩子们,你们已经知道了,我们下周有个圣诞节的演出。我们需要一个志愿者,画一个欢迎横幅挂在教室门口。还需要另外的志愿者在演出结束后,给每位客人倒柠檬水。最后我们需要有人去三年级其他班,简单介绍我们的演出活动,邀请他们来观看,并告诉他们时间、地点。”有的孩子很快举起手来,有的试探性的举手,也有的同学没有举手。故事就到这里,我们就知道这些。后来发生了什么,大家只能猜测。下面我们花点时间来想想下面的问题:1.瑞瑞会举手当志愿者吗?2.乐乐会吗?3.孩子对自己的看法以及他们是否愿
5、意介绍挑战或者冒险有什么关系?4.孩子对自己的看法一起他们为自己设定什么样的目标又有什么关系?调查家长的看法,并分享其中的一些答案。现在大家都有自己的想法了。我愿意分享我的看法。有的孩子想摆脱在家受到的请示,愿意在外面世界接受挑战。也有的孩子在家里受到关注,但仍然怀疑自己的能力,害怕挑战。不管怎么说在家里得到赞赏的孩子,比起那些得不到赞赏的孩子,他们的自我感受会更好,更乐于接受生活的挑战也更愿意为自己设立较高的目标。一、理论与实际鼓励孩子的原则1.用赞赏的语气描述你所看到的和你所感受到的。孩子听到这样的描述后,就能够赞赏自己。例:(1)对一幅画的评论泛泛评论:多好的一副画啊!太美了,太漂亮了!
6、你简直就是一个画家,你太棒了!描述所见:你画的一所可爱的小房子,房顶是亮丽的红色,还有一扇窗子和整齐的台阶,噢,你竟然还给配了粉色的窗帘,蓝天上是一朵朵的白云---房子外面还有长长的弯弯的篱笆你怎么想到要这么画?他想了一会儿,“因为我是个艺术家!”(2)你收拾了自己的房间,多乖的孩子。---(我没有那么乖,我把有些玩家塞在床底下了。)我看见这里有很多变化。东西都规整到了架子上,磁带页都放到了盒子里,地上的弹球也都捡起来了。走进这所房间,感觉很舒服。只要我认真,就可以把屋子收拾好的。(3)你完成了自己的作业,真是一个好学生。---(其实我一边玩一边做作业来着,而且有些题我是随便蒙上去的。)我看见
7、你吃完饭自己开始了作业的书写,而且今天写作业的时候只出来了两次,比昨天更加能够控制自己的行为了。(4)描述你的感受。你织的围巾真漂亮,非常非常好看。你看这鲜艳的红色还有厚实的滚边,每一行都织得很均匀,还有锁边。围巾很大,冬天的时候围上它,一定很温暖。(5)这位家长真是非常的重视孩子的学习,乐意于接受好的教育观念,一定是一位非常称职的妈妈。我看见这位家长拿了笔和本来参加我们的家长课堂,课下还经常询问
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