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时间:2018-04-08
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1、丰富多样的情绪导学案 【教学目标】(一)知识目标1.认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。(二)能力目标通过本节课的学习,使学生知道生活中要较理智地调控自己的情绪。(三)情感态度价值观目标通过学习,使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格。要保持积极乐观的情绪状态。【教学重难点】重点:了解情绪对人会产生不同的作用。难点:情绪的含义。【教法及教具】事例分析法、讨论法、情景表演、活动体验;powerpoint课件。【
2、教学过程】一、引入新课谈话:上课的铃声响了,大家见到有这么多的老师来听课,谁愿意说一说自己现在的心情是怎样的?我们来做个游戏,缓解一下紧张害怕的心情怎么样?(游戏内容:老师悄悄告诉一名同学一个词,请这位同学来做动作,其他同学们猜一猜他的动作可以用哪个词来形容:手舞足蹈、拍案而起、泪流满面、大惊失色、大发雷霆……)笑声中,老师感觉到同学们紧张的心情已经放松了许多。现在老师采访刚才表演的同学,说说自己在生活中有没有过大发雷霆的时候、手舞足蹈的时候呢?那时你的心情是什么样的?像同学们说的,高兴、生气、伤心……这些都是
3、我们的情绪感受。在我们成长的过程中,我们有着丰富多样的情绪感受。今天我们就来一起感受《丰富多样的情绪》。二、讲授新课(一)丰富多样的情绪1.活动一:情境表演《身边的故事》。在我们的生活中每天都会发生许多故事,让我们一起走进《身边的故事》。学生情景表演:小洪起床,发现自己长出了青春痘,很自卑;上学了,遇到同学夸奖她的衣服漂亮,心情顿时很高兴;上课了,老师公布了考试成绩,当听到自己的成绩很低,而且老师要找家长时,她很害怕,此时同学又和她吵架,小洪很生气,与同学吵了起来。提问:故事中主人公几个环节所表现出的不同情绪能
4、用一个合适图片的小脸谱来表示吗?(出示喜、怒、哀、惧图片。)通过看这几幅图片,你能不能用一个词概括出图片表示的情绪?板书(喜怒哀惧)人的情绪是复杂多样的,情绪的分类方法也有很多种,最常见的是把情绪分成这四大类。在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪。如开始上课时,同学们听说做游戏非常高兴,可是又担心自己表现不够好。生活中的惊喜”“悲喜交加”等就是比较复杂的情绪。2.活动二:《小调查》。下面我们来做一个小调查,看看我们在不同的情境中都会产生什么样的情绪?幻灯片出示:情境;情绪表现;产生情绪的原因。(1)
5、得到自己喜欢的礼物。(2)听到别人说自己的话。(3)获悉明天老师将带大家去郊游。(4)爸爸把我正看得着迷的电视节目关了。(5)考试得了100分。(6)上课不专心,受到老师的批评。(7)上体育课时,被同学绊了一跤,摔倒了。(8)小弟弟不听我的话。通过刚才的调查,你发现了什么?3.活动三:《演绎场》。人在不同的情境中会产生不同的情绪。下面我们一同走进《演绎场》用我们的动作姿势来表现喜、怒、哀、惧四种不同的情绪。其他同学猜猜看,他所表演的是哪一种情绪?(自由表演)生活中,我们每个人会遇到许多事情,会处于不同的情境中,
6、自然也就会产生各种不同的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。(二)情绪与生活4.活动四:《情绪故事》。进入我们下一个环节:生活中的《情绪故事》。出示材料:英国科学家法拉第,年轻时体质较差,加上工作紧张,用脑过度,身体十分虚弱,多方求治也不见效。后来,一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方,只送了一句话:“一个小丑进城,胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语,悟出了其中的道理。从此,他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演,总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假,调剂生活,经常保持愉快的情绪。久而久之,
7、法拉第的身体也逐渐康复了。从这则材料中,你是否对情绪又有了一定的认识?(说明情绪对人的身体有消极、积极的影响)情绪犹如双刃剑,一方面可以充实人的体力和精力,促使我们健康成长;另一方面,情绪也会使人感到难受,影响人的身体健康。 5.活动五:《调查与研究》。情绪除了对人的身体有一定的影响外,还对人产生神奇的作用。我们看一份小调查:出示调查资料。某学校的两个班都在预定时间背诵一篇外语课文,中间检查时都有一部分学生背诵不出来,其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬,同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。全班
8、皆大欢喜。大家互相帮助,结果全班在预定的时间都背会了。另一位老师对全班发了一通脾气,并提出背不下来就不下课。同学们提心吊胆,非常紧张,结果拖延了半个小时,仍然没有一个同学完全背下来。这个小调查告诉我们什么道理?(情绪对人产生的作用,有时使人干劲倍增,有时使人无精打采。情绪影响着人的行为和生活)6.活动六:《快乐聊天室》。我们的生活中,是否也有过这样的经历呢?走进我们的《快乐聊天室》。从
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