公共领导学(考前辅导

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1、公共领导学　模拟考试一一、单项选择题（10分）1．领导与管理的关系是（C）A．领导是管理的一个职能B．二者没有联系C．领导起初是作为管理的职能被关注，后来逐渐从管理中分离出来D．现实生活中领导活动与管理活动具有相容性和复合性2．领导的产生归根结底是由（A）决定的A．社会生产B．人的主观能动性C．群体组织生活D．劳动3．领导者魅力体现的是职位性权威和（A）的统一A．人格权威B．消极权威C．合法性权力D．职责4．（C）不是形成组织权力来源的战略性意外A．处理不确定性B．依赖C．资源D．代理5．决策按其性质可分为确定性决策、非确定性决策和（A

2、）A．风险性决策B．规范性决策C．追踪决策D．战略决策6．下列（C）是在分析评估过程中用到的方法A．决策树网络法B．马尔代夫链状法C．抉择法D．哥顿法7．美国律师路易斯·凯尔索，是在“二元经济学”的理沦基础上提出（B）A．晋升激励B．产权激励C．许诺激励D．目标激励8.（D）通过表扬、鼓励等方式，鼓舞士气，是被领导者振奋精神，发挥更大的创造力A．感情激励B．榜样激励C．目标激励D．情绪激励9．领导者的（A）是通过满足下属的心理需要和心理预期，以激发其积极性的激励方法。A．许诺激励B．榜样激励C．物质激励D．知识激励10.下列（C）不属于

3、负激励A．批评B．惩处C．沟通D．调离二、多项选择题（30分）1．下列涉及领导活动的有（ABCD）A．农耕社会的狩猎、水利活动的组织B．手工业社会作坊中的产品加工、订货的组织活动C．工业社会企业集团的组织管理D．政府的公共管理活动2．沟通主要包括（ABCD）A．目标沟通B．信息沟通C．思想沟通D．感情沟通3．领导活动的基本要素有(ABC)A．领导者B．被领导者C.领导环境D.领导目标4．一般的领导方法有（ABC）A．调查研究的方法B．一般和个别相结合的方法C．处理好全局与局部相结合的方法D．求同存异法5．由于内容和作用的不同，决策的可行

4、方案可以分为（ABD）不同的类型。A．积极方案B．临时方案C．备选方案D．应变方案6．菲德勒模型中认为确定领导有效性的关键因素有（ABC）A．职位权力B．任务结构C．上下级关系D．心理支持7．下列能构成领导环境的因素有（ABCD）A．国家法律制度B．民族文化习俗C．组织内部人际关系D．国际政治局势8．领导环境的可塑性要求领导者（ABD）A．不断适应变化中的环境B．尽可能地创造有利于自己的各种环境因素C．对变化因素进行强有力地控制D．对形势有清醒的认识9．领导环境的制约性表现在（ABD）A．环境要素制约着领导目标选择B．领导环境影响领导行

5、为方式的运用C．领导者在领导环境中的作用总是被动的D．领导者只能在环境中作出有限的选择10．以下哪些是领导者应具有的良好作风（ABCD）A．民主的作风B．平等待人，平易近人C．调查研究的作风D．以身作则、言行一致作风11．中国政治领导者在政治方面的素质包括（ABC）A．忠于国家，忠于自己为之奋斗的事业B．有坚定的政治信念C．坚信社会主义、共产主义事业是人类最伟大的事业D．个人利益置于集体利益之上12．领导文化涉及到三个层面（ABC）A．价值层面B．事实层面C．情感层面D．应用层面13．领导文化价值层面表现在（ABC）A．有利于所在群体目

6、标的选择B．领导行为对主体利益满足程度的促进作用C．对领导过程中处理对象的判断评价D．对领导工作满怀的激情14．领导信息的作用有（ABCD）A．及时了解现实状况B．沟通传达指令意见C．对系统实施有效控制D．反映客观状况模拟考试二一、单项选择题（10分）1．现代社会政府领导的一个愈来愈突出的特征在于（D）A．统治B．操纵C．控制D．协调2．官僚制中的领导权威来自（B）A．身份B．职位C．能力D．关系3．在一个组织结构中（C）A．领导者最重要B．追随者最重要C．领导者起着关键的引导指挥作用D．追随者对领导者的支持信任不必要4．下列（D）不是

7、权力制约的目标指向A．科学性B．民主性C．合法性D．权威性5．领导者要讲究用权的艺术，除了规范性用权外，还要做到（C）A．合法性用权B．民本化用权C．谨慎性用权D．积极用权6．（B）是领导者能够在职权面前保持冷静和清醒的基础A．责任权力观B．民本权力观C．责任权力观D．积极权力观7．提高领导者的指挥艺术水平，需要优化领导者的性格品质，不包括（D）A．刚柔相济B．自知之明C．随机应变D．及时迅速8．日常领导活动的协调包括横向协调、纵向协调和（A）A．综合协调B．同步协调C．事后协调D．事前协调9．西方经典的决策理论模型不包括（C）A．综合

8、决策模式B．渐进决策模式C．传统决策模式D．有限理性决策模式10.下列（C）不属于负激励A．批评B．惩处C．沟通D．调离二、多项选择题（30分）1．与现代工业社会相比，农耕社会、手工业社会里的领导活动的突出