声声慢公开课导学案

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1、导学案主编人：刘竹审核人：吕文彪班级：小组：学生姓名：使用时间：2014年4月10日《水龙吟·登建康赏心亭》导学案一、【预习案】【预习目标】1.了解词人人生境遇和词作的创作背景。2.根据课下注释，充分预习，了解有关典故内容。【预习知识链接】1、走近词人———辛弃疾南宋词人，字幼安，号稼轩，济南历城（今属山东）人。他的祖父辛赞虽在金国任职，却一直希望有机会收复中原，并常常带着辛弃疾“登高望远，指画山河”，同时，辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦，这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻

2、的志向。绍兴三十一年（1161），金主完颜亮大举南侵，在其后方的汉族人民由于不堪金人严苛的压榨，奋起反抗。21岁的辛弃疾也聚集了二千人，参加由耿京领导的一支声势浩大的起义军，并担任掌书记。当金人内部矛盾爆发，完颜亮在前线为部下所杀，金军向北撤退时，辛弃疾于绍兴三十二年（1162）奉命南下与南宋朝廷联络。在他完成使命归来的途中，听到耿京被叛徒张安国所杀、义军溃散的消息，便率领五十多人袭击敌营，把叛徒擒拿带回建康，交给南宋朝廷处决。辛弃疾惊人的勇敢和果断，使他名重一时。南来后，他一再奏表进言，主张北伐抗敌，但朝廷

3、只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财务的职务，并不给他率兵出征的机会。他在担任地方官的任上，积极练兵备战的做法，不断遭到投降派的反对和破坏。朝廷对他总是起而又黜，罢而又用，他则一贯是“召之即来，挥之即去”，不论出仕或归隐，从不放弃自己罚金晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》、

4、《永遇乐•京口北固亭怀古》、《水龙吟•登建康赏心亭》、《菩萨蛮•书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。2.借助工具书或书下注释，了解本文所用的典故。、晚景凄凉。李清照是婉约派的代表，她的创作以南渡为界分为前后两个时期前期多写其悠闲生活，闺怨离愁，词风清丽柔媚；后期多悲叹身世，怀旧悼亡，充满了“物是人非事事休”的浓重伤情氛围。今有《漱玉词》《李清照集校注》辑本传世。2、写作背景本文是李清照晚期一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的

5、丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡，引起的国仇家恨，像铅一样压在她的心头。这首词是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。3、名人评价:①明代·陈宏绪：古今才妇第一人，不虚也。②清代·沈谦：男中李后主，女中李易安，极是当行本色。③作家梁衡称李清照：以女人之身，求人格平等、爱情之尊；以平民之身，思公卿之责，念国家大事。她情超脱于女人，义超脱于平民，是“乱世中的美神。

6、”4、诗词鉴赏方法；知人论世显个性，背景提示莫可忘。一景一物皆关情，多种手法细思量。一字一句讲锤炼，醒句标题概全章。熟读成诵记心上，修养感悟为鉴赏。李清照大事记：1103-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，渡过了这生中最安宁、幸福的日子。1126年：北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。美人之光，可以养目；智者之诗，可以养心。读诗使人灵秀。导学案主编人：刘竹审核人：吕文彪班级：小组：学生姓名：使用时间：2014年4月10日1127年：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中

7、焚为灰烬。1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，终年49岁，李清照时年46岁。1130年：李清照为解不白之冤，在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。1131年：卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑三年。1134年：整理完成赵明诚遗著《金石录》。1151-1155年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。一、辩词注音戚戚（）憔（）悴（）乍（）暖还（）寒二、解释加点的词语三、戚戚（）乍暖还

8、寒（）将息（）憔悴损（）这次第（）三、本词的词眼是_________。四、找出词中直接抒情的句子。五、《声声慢》一词中主要是通过写_________、_________、_________、_________、梧桐、细雨等深秋景物（意象）来渲染愁情的。【导学案】【导学目标】1、诵读诗歌，品悟诗情，理解诗歌内容。2、品味语言，感受鉴赏作品的意象美、意境美、语言美。3、学习“知人论世，缘景明情”的鉴赏方