2013行政管理专业培养方案(公管院)

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1、行政管理专业2013版本科人才培养方案一、专业英文名称和专业代码专业英文名称：PublicAdministration专业代码：120402二、培养目标本专业主要培养适应现代社会需要，具有较高人文素养，具备管理学、经济学、政治学、公共行政学、法学、社会学等方面的基础知识，系统掌握现代行政管理和一般管理的理论、方法和技能，具有较强的管理、策划、经营、调研、组织、沟通和协调能力，具有时代精神、创新精神、服务意识和社会责任感，可以胜任国家机关、社会团体和企事业单位管理工作、文秘工作的专门人才。三、培养

2、要求1.思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”的基本原理，树立科学的世界观和方法论；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、乐于奉献、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2.专业技能素质：具备政治学、管理学、经济学、行政法学等方面的基本理论知识，掌握行政管理方法、公共政策分析、社会调查与统计、实证研究等技能，使学生具备行政管理多方面的素质和能力及一定的科研能力。3.文化素质

3、：具有比较扎实的经济、数学、外语、计算机知识及较强的应用能力；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；具有较宽的知识面以及向专业知识深度和广度发展的基本能力。4.身心素质：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯；受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健康的体魄；具有正确的审美观、健康的情趣和健康的人格。四、主干学科政治学、管理学、经济学、行政法学五、核心课程政治学原理、社会学概论、管理学、公共经济学、公共管理

4、学、公共政策学、行政法学、当代中国政府与政治、比较政治制度、人力资源管理学、组织行为学、公共管理伦理学、领导科学、公共部门绩效管理、西方行政学说史、社会研究方法等。六、主要实践性教学环节根据本专业的特点，本专业实践性教学环节主要包括课程实验和集中实践教学环节。其中，8集中实践教学环节具体包括认识实习、课程设计、学年论文、社会实践、综合实验、毕业实习、毕业论文、创业教育、军训(含军事理论)、大学生职业发展与就业指导等环节。七、学制与学位学制：基本学制4年，弹性修业年限3至6年。学位：符合学士学位授

5、予条件的，授予管理学学士学位。八、学时、学分分配及毕业要求课程类别课程性质学分占总学分比例(%)学时课内学时（含课堂教学和课内实验）课外实践学时通识教育课必修5633888126选修1061600学科基础课必修27164320选修851280专业课必修24143840选修18112880小计143852280126集中实践环节必修171017周选修858周最低毕业学分168100必修课学分占总学分比例(%)：73.8选修课学分占总学分比例(%)：26.2九、指导性教学计划表（一）通识教育课程性质

6、课程代码课程名称CoursesNames学分学时开设学期建议修读学期辅修课程总学时课堂教学课内实验课外实践必修92534001马克思主义基本原理BasicPrinciplesofMarxism3543222春、秋492534002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（Ⅰ）AnIntroductiontoMaoZedongThought&theTheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristics（Ⅰ）3543222春、秋592534003

7、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（Ⅱ）AnIntroductiontoMaoZedongThought&theTheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristics（Ⅱ）3543222春、秋692524004中国近现代史纲要TheOutlineofModernChineseHistory2362412春、秋292524005思想道德修养MoralEducation232248春、秋193124006法律基础Fundamentalsof

8、Law23232春、秋1890000007形势与政策Situation&Policy2321616春、秋792514008大学生心理健康MentalHealthEducation11616春、秋1B90244009大学英语B（Ⅰ）CollegeEnglishB（Ⅰ）4645410秋1B90244010大学英语B（Ⅱ）CollegeEnglishB（Ⅱ）4645410春2B90234011大学英语B（Ⅲ）CollegeEnglishB（Ⅲ）348408秋3B90234012大学英语B（Ⅳ）Coll