2014丁小文化特色现场会会务手册

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1、大豫镇学校文化与特色建设现场推进会会务手册主办：大豫镇教育联络组承办：如东县大豫镇丁店小学2014年11月6日大豫镇学校文化与特色建设现场推进会活动安排表时间内容地点8：15前会议报到滋润楼二楼多功能教室8：30-9：00读写绘——《小猪变形记》（执教：张冬梅）201教室完美教室——《向着明亮那方》（辅导：陶卫菊）502教室经典诵读9：10-9：401.《古诗串诵》（表演者：中年级学生）书趣楼前2.合唱：《赋得古原草送别》《春晓》（表演者：校合唱队）3.《笠翁对韵》（表演者：五年级学生）4.功夫操：《功夫三字经》（表演者：六年级学生）集体交流9：

2、50-11：301、丁小特色资料展示滋润楼二楼多功能教室2、微视频：《沐浴在新教育文化的天空下》——丁店小学学校文化与特色建设简介3、《寻找更美的自己》——俞燕读书体会介绍4、《班级博客——我们的网络家园》——施礼华班级博客介绍5、交流发言：兵房小学、桂芝小学、海滨幼儿园、新星幼儿园。6、领导讲话北丁店小学平面示意图厕所滋润楼各科教室食堂书趣楼：302202301水泥路201102101草坪书韵楼：办公室601602502501401402门卫大门《小猪变形记》绘本阅读教案张冬梅一、激趣导入：1、小朋友，假如我们能像孙悟空一样有72变，你最想变成

3、什么？2、有一只小猪啊，他也想变。先来瞧瞧，这是一只怎样的小猪？二、走近小猪（故事起因）故事就发生在这一天，猜猜此时小猪的心情怎样？三、感受小猪（图文联系）第一部分：变长颈鹿（图文联系）1、师讲述故事∆小猪变成了谁？他是怎么变的？∆小猪遇到斑马时，他的心情如何？∆请你学着小猪的样子，向斑马打招呼。∆猜：踩着高跷的小猪怎么了？第二部分：变斑马（图文联系）1、看着这幅图，猜猜小猪在做什么？它是怎样变斑马的？2、遇到了大象，他会怎么向大象炫耀自己呢？3、“你不是斑马，你是一只身上画着斑马纹的小猪。你马上就……”就怎么了？大象的话有没有说完？大象没有说完

4、的话，全藏在这个省略号里了，你来猜猜大象还没说完的话是什么？4、小猪变成了斑马，找到自己的快乐了吗？第三部分：变大象 （猜猜想想）1、看到大象，小猪有了什么好主意？2、我们来看看小猪是怎么变的？3、这回小猪遇到了袋鼠，他们之间会说些什么呢？4、师：“小猪正想争辩，突然……”猜猜这回又会发生什么事？第四部分：变袋鼠（猜猜想想）1、小猪又有了什么好主意？（出示问号）你猜到了吗？2、小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧，然后他踩着弹簧，一蹦一跳地出门去了。3、小猪跳啊跳，遇到了谁？（鹦鹉）4、小猪会怎么和鹦鹉打招呼呢？115、小猪蹦到哪儿去了？6、小猪扮成了

5、袋鼠，觉得自己快乐吗？（不快乐）第五部分：变鹦鹉（猜猜想想）1、这回小猪想到的绝妙好主意是变——鹦鹉？怎么变？2、我们来看看小猪是怎么变的?3、路上他遇到一只猴子，小猪会怎样跟猴子打招呼？猴子又会怎样说呢？4、听了猴子的话，小猪该有多生气呀！为了向猴子证明他可以飞起来，小猪拍拍翅膀，勇敢地离开了树枝……5、离开了树枝，小猪会怎么样呢？第六部分 尾声 1、出示图片，回忆小猪的变形之旅。2、小猪想让自己变得更快乐！可是他找到快乐了吗？3、小猪最终能不能找到他真正的快乐呢？让我们再去泥潭中看看吧！4、刚才还说一点乐趣都没有，现在怎么就那么快乐了？5、出

6、示：做自己，最快乐（齐读）四、介绍作者，推荐书目1、介绍《小猪变形记》2、同学们，你们喜欢这只小猪吗？夸夸它吧！3、出示推荐书目。五、作业喜欢《小猪变形记》这个有趣的故事吗？喜欢它，就请在课后做好读写绘作业吧！11向着明亮那方——丁店小学“向日葵班”完美教室展示陶卫菊序曲师：孩子们，还记得2012年那美丽的九月，我们相遇在丁店小学302班。我伸出了热情的双手––生：我们伸出了友爱的小手。师生合:从此我们深情地手牵着手，一路播种，一路欢歌，一路收获。第一篇章解读葵花精神主持甲:一个教室，就是一个温暖的家。我们的家，拥有一个乐观向上的名字——（齐：向

7、日葵）。主持乙：向日葵，她有着顽强的生命力，不论到哪里，都能生根、发芽、开花、结果。主持甲:她乐观勇敢、自强不息，面对炽热的阳光，永远都绽放着自己的笑容。主持乙：我们班的孩子，个个像向日葵一样，快乐地学习，快乐地生活，勇敢地面对困难。主持甲：我们的班级口号是——（齐：向着阳光，快乐成长）主持乙：我们的班级精神是——（齐：执着、坚强、乐观、积极）主持甲:我们的班级愿景是——我们如向日葵，向着知识和真理，不断前行，快乐绽放。有阳光的地方，就有我们的笑脸！。主持乙：在那遥远的地方，总有一盏明灯等着你，总有一片光芒等着你去发现。请欣赏班级诗歌朗诵《向日葵

8、》。第二篇章展示葵花风采主持甲：教室，是滋养我们心灵的温馨港湾。看，班级图腾向日葵用灿烂的笑容激励我们努力前进。“悦读天地”召唤着我们尽