用心管理,创造高绩效的教师团队

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1、用心管理,创造高绩效的教师团队2013年8月3日至6日，我有幸参加了新安县教育局举办的为期四天的中层以上管理培训会，其中的“心管理”讲座给我们留下了深刻的印象，使我坚信要创建高绩效的教师团队就要从以下八个方面来用心管理。一、尊重之心尊重是一切社会活动的基础，管理尤其如此。学校领导应像尊重自己一样尊重教师，始终保持一颗平等的心态，更多强调教师的重要性，更多强调教师的主体意识和作用，让教师感知到被尊重，让教师从心里愿意和你共事，愿意为你排忧解难，共谋学校发展。二、期望之心著名的寓言故事菲格曼联（Pygmalion）效应经常被用来阐述期望的效果。菲格曼联是希腊神话中塞浦路斯国

2、王，擅长雕刻。一次，他雕刻了一个美貌的少女并且爱上了她，他热恋自己所雕的少女像，天天守护在少女像的身旁，与她睡在一起，一刻不离其左右，爱神阿弗洛狄忒为其真情感动，赋予雕像以生命，使两人结为夫妇。这个故事告诉我们，当你对教师表达期望并持续进行的时候，你的管理就能收到意想不到的效果，教师的潜能就能不断被激发出来，释放出巨大的能力，关键你要通过恰当的方式将你的期望合适地表达给教师，让教师知道你对他的期望，而且你要不停地去做。三、合作之心合作是你重新定义你和教师之间关系的必由之路。现代管理强调学校领导和教师之间的绩效合作伙伴关系，学校领导应把教师当成工作当中不可缺少的合作伙伴，

3、强调教师的主动性和自我管理能力，和教师站在平等第2/4页的地位，主动创建自己与教师的绩效合作伙伴关系，把教师培养成工作的盟友，共同致力于彼此绩效水平的提高。四、沟通之心沟通是管理的高境界，也是诸多管理问题的共同症结所在，沟通做好了将在很大程度上帮助你处理人际关系，完成工作任务，达成绩效目标；沟通不好，则可能会生出许多你意想不到的问题，管理混乱，效率低下，教师离职等都可能发生。一旦你掌握了沟通的技巧并能熟练运用，你将会把工作当成一件快乐的事情，所以你要保持沟通之心，让沟通成为你和教师共同的工作方式。五、服务之心学校的管理就是为师生员工提供服务，所谓服务就是把教师当成自己的

4、客户。学校领导所要做的就是充分利用手中的职权和资源为教师提供工作上的方便，为其清除障碍，致力于无障碍工作环境的建设，让教师体验到管理的高效率和办事的高速度，不断鼓舞教师的士气。六、赏识之心经验表明，当你赏识一个人的时候，你就可以激励他。作为学校领导，你就是要不断用赏识的眼光对待你的教师，不断地在工作当中表达你的赏识，使教师受到鼓舞和激励，尤其是在教师做得优秀的时候。你不能默认教师的表现，一味地让教师猜测你的态度，默认和猜测都将导致沟通的障碍，使教师对你丧失信心。你所能做的就是对教师说出你的赏识和你对他们的评价，让教师从你的表情和语言中感受你的真诚，激励教师的士气。七、授

5、权之心授权赋能既是校长的职责所在，也是高效管理的必备要求。校长只有把应该授的权力授予教师，教师才会愿意对工作负责，才会更有把工作做好的动机。校长必须在授权上多加用心，把授权工作做好，让授权成为解放自我、管理教师的法宝。八、分享之心分享是最好的学习态度，也是最好的管理方式。学校领导就是要在工作当中不断地和教师分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西。通过分享，学校领导不但能很好地传达自己的理念，表达自己的想法，更能不断形成个人的影响力，用影响力和威信管理教师，使教师心情舒畅地工作，做更多的工作，效率更高。同时，通过分享，学校领导也能不断从教师那里吸取更多有用的

6、东西，形成学校领导与教师之间的互动，互相学习，互相进步。分享应该作为学校领导的关键词和座右铭不断强化，不断习练，使分享成为你成功道路上的重要内容。如果学校领导能够认真处理好个人与学校的利益关系，全身心地投入到学校经营管理中去，在工作当中不断用心，那么，管理就不再是一件让人心烦的事，学校领导就无须带着面具生活，就可以带领教师共同创造高绩效的团队文化。学校要发展必须先解决管理层的用心问题，这才是根本和关键！加强高等教师团队建设的理性思考雷顺妮摘要:本文在阐明高校教学与科研是一个矛盾统一体这一基本观点的基础上,探讨了如何协调解决高校教学、科研面临的矛盾问题。作者认为,建立高校

7、教师团队是解决科研与教学矛盾问题的有效途径;应从合理组建教师团队、树立团队意识和团队精神、科学定位、搞好协作、建立团队内部激励机制、加强团队成员间的联系和沟通等方面搞好教师团队建设;应从支持和鼓励教师团队建设、对教师的要求因人制宜、注重教师团队考核、积极创造教师团队合作的平台和氛围等方面制定保障措施,促进教师团队建设和教学科研一体化。关键词:教学科研一体化教师团队建设途径与措施高校教师既是人才培养的主力军，也是国家高层次人才队伍的重要组成部分，不仅决定着高校的办学水平和人才培养质量，也是国家基础研究和高技术领域创新的一支生力军。建设高水平