测绘专业实习报告

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时间:2018-04-08

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1、前言1.实习目的经过了大地测量学基础、GPS及现代定位技术理论教学之后,需进行实践教学实习,以便学生能够进一步巩固、加深大地测量学、GPS的有关理论知识;熟练掌握大地测量学、GPS所使用的仪器及观测方法,提高控制测量实践能力;培养和提高解决实际问题及组织测绘生产的管理能力;使同学们能够更加喜欢热爱测绘事业。2.实习性质这次的实习是关于“大地测量学”以及“GPS及现代定位技术”这个主题。为了加强一级导线以及二等水准测量的能力。属于教学内容实践性实习,对于所学理论知识的实战演练。3.实习仪器全站仪(温度气压计、脚架、棱镜、卷尺),自动安平水准仪(一对水准尺、皮尺、脚架)等4.实习

2、时间和地点实习时间为2012年7月1日至7月15日,为期15天。实习地点在中国矿业大学南湖校区第9号区域。5.实习的组织和安排全班组成一个实习队,由实习教师统一指挥,班干部应积极协助指导教师做好各项工作。全班按5人分为若干实习小组,每组设正副组长各一人,正付组长分工负责全组的实习工作,由其中一人兼任仪器保管员及时检查督促安全工作。全班共同完成一个测区的平面控制网及高程控制网的布设、观测及平差计算的全部工作。具体任务是:1、全班进行选点、埋石的实践训练。2、全班共同完成若干GPS点的静态相对定位观测。3、全组完成全站仪、一台水准仪及一对水准标尺的检验和记录。4、全组共同完成至少

3、一条导线的水平角、垂直角的观测工作。每人独立完成至少2个测站点的水平角和垂直角的观测工作,每人独立完成至少2个测站点的全部记录工作。5、全组共同完成一条导线的测距工作。(如用全站仪可同时进行角度与距离的观测)6、全组共同完成一条导线上若干测段的二等水准观测工作。每人都有不少于10站的观测和记录工作。7、每人独立完成一份平面控制网和高程控制网的概算及平差计算。8、每人编写一份实习报告书。319、在校外实习基地实习完成的任务:每组完成3个GPS点的静态相对定位观测;每组完成一条5~10km无定向坐标附合一级导线的测量观测与坐标计算;每组完成一段5~10km二等水准测量观测与高程计

4、算。本组是测绘10—4班第四小组,组长是一名,副组长一名,组员三名,共由五人组成一、实习地区一般情况介绍徐州中国矿业大学南湖校区位于34.2670N,117.1920E,学校内车辆相对较少,但有一些车辆停在控制点上,影响了测量工作的进程。测区内基本都是柏油马路。同学们白天在测区内测量,在学校食堂进餐,在各自宿舍住宿。本测区的控制点有I034,I035,I036,I037,I038,I039,I040,I041,I043,I044二、执行规范名称(1)《全球定位系统(GPS)测量规范》GB/T18314-2009。(2)《全球定位系统城市测量技术规程》CJJ73-97。(3)《

5、工程测量规范》GB50026-2007。(4)《城市测量规范》CJJ8-99。(5)《国家一、二等水准测量规范》GB/T12897-91。(6)《国家三、四等水准测量规范》GB12898-91。(7)《国家三角测量规范》GB/T17942-2000。三、控制网的布设、作业计划和作业组织本测区的控制点分布如下:作业计划:31导线测量:由I43点开始,经过I44,I34……直到I43形成一个闭合导线。其中在I35和I36之间不通视,增加了一个点,其余部分均正常测量。测量过程中,先置零,进行水平角、垂直角、斜距的测量,然后再将盘置成90度30",在进行读数。水准测量:由I43点开始

6、,仍然是按图中逆时针测量,一个闭合有16个观测站,进行了往返水准测量。原本打算从环测学院S00已知点引到本测区,但由于时间较短,工作量比较大,可以直接从本测区开始,进行一个闭合水准路线的测量。任务分配:1.在导线测量中,由一位同学担任主要的照准目标读数工作,因为每个人的视觉感知不同,瞄准读数最好由一个人担任,能够在一定程度上减小误差,但组内保证每个人至少读3个测站,让每个同学都有个锻炼、实践的机会。同时两位同学分别负责两个棱镜,还有一个同学负责记录数据。2.水准测量中,在保证每个同学都进行至少5个测站的前提下,有一名同学担任主要的读数工作,有两名同学担任立尺工作,一名同学担任

7、记录工作。在测量作业之前,先由两名同学把观测站标记出来,进行皮尺量距的工作。四、参加选点、埋石工作在进行外业测量工作工作之前,全组的人员到测区进行踏勘选点工作,由于控制点已知,所以只需把测区的控制点找出来即可。但由于有的观测站不通视,比如I35到I36之间角度比较大,在其间增加了一个测站,还有在I38到I39之间由于建筑工地在施工,造成不通视,所以把I39号向右边挪了一米的距离。在水准测量的选点过程中,利用皮尺量距,保证两尺的距离小于100米,在保证两个测站间通视的情况下,两尺之间的距离适当,不要太远,

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