传递正能量打造优秀教师团队

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1、传递正能量打造优秀教师团队门村中心幼儿园2014年11月传递正能量打造优秀教师团队思想政治工作是幼儿园教师队伍建设的首要任务,近几年来，门村中心幼儿园积极探索适应辖区幼儿园教职员工思想政治工作的新方法、新途径，使思想政治工作为幼儿园的发展与稳定提供思想保证和精神动力。在具体工作中,我们结合师德建设教育月开展“传递正能量，大家共分享”活动，打造优秀的教师团队，有效推动了辖区幼儿园工作的科学、和谐发展。【案例背景】由于门村辖区幼儿园地理位置南北狭长，幼儿园之间比较分散，集中到一起活动比较困难，因此，我们把幼儿园分成门村、

2、唐田两大片，虽然平时统一内容分片活动，大事集中活动，但要掌握全体教师的思想政治状况并不容易。【案例分析】幼儿教师以女性为主，她们心思缜密、感性丰富。为使全体教师统一思想，增强教师队伍的向心力和凝聚力，门村中心幼儿园以“弘扬师德，铸就师魂”为抓手，开展了“传递正能量，大家共分享”活动，积极打造“团结奉献，务实争先”的优秀团队。【具体做法】一、以制度化管理激发正能量，强化团队意识打造一支优秀的教师团队，首先要有完备而适用的的管理制度，用制度去约束、规范教师的行为，从而激发教师团队的正能量，强化教师的团队意识。1、建章立制

3、，领导先行。我们立足实际，建立健全师德制度、学习培训、教育研究、财务管理、安全管理、后勤管理等制度，并打印成册，人手一份。在落实执行制度的过程中，园长通过自身的一言一行，模范执行各项规章制度，逐步建立起领导的威信，从而保证了管理中组织、指挥的有效性。在领导的带动下，教师们自觉按照行为规范要求自己，形成了团队良好的风气。2、建立考核奖惩机制，达到奖优罚劣,奖勤罚懒的目的，满足教师的成就感和荣誉感。例如设立出勤奖、岗位超量奖、安全奖、荣誉奖、和谐奖等。即对年满勤、安全无事故、积极参加上级主管部门组织的各种比赛活动、工作中

4、团结协作的均有相应的奖励。有效激发了教师比优争先的竞争意识，促进了教师团队的快速成长。3、完善岗位目标责任制。把总体目标，层层分解到每一个岗位，使每一个人明确自己在岗位上干什么，在完成总目标上担负什么责任，目标是什么，怎样干，干到什么水平，让每个老师为自己制定的目标而努力。4、设立优秀班组奖、优秀年级奖。让教师体验到团队中每一个个体只有互相协作，精诚团结才会取得优异成绩。科学化的制度管理，有效激发了教师队伍的正能量。教师们恪尽职守，爱岗敬业，积极进取，有力增强了教师的团队意识。二、以师德建设教育月为契机强化正能量，增

5、强团队凝聚力要打造一支具有凝聚力和战斗力的优秀团队，在管理“制度化”的同时，我们结合师德建设教育月系列活动，进一步强化教师团队的正能量。（一）认真学习，提高认识。我们充分利用每周六上午的政治业务学习时间，组织全体教职工认真学习党的十八大、十八届三中全会及习近平总书记系列讲话精神及《教育部关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（教师〔2014〕1号）、《教师法》、《教育法》、《山东省学前教育规定》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，引导广大教师深刻理解相关法律法规的基本要求，大力

6、弘扬广大教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德。并利用集中培训和业余自学相结合的方法，要求教师认真学习，做好笔记，结合自己的工作实际谈体会、谈感想，以此激发教师注重修身立德的自觉性。（二）形式多样的师德教育活动1.开展“情系幼教，关爱孩子”师德征文比赛活动，讲身边的人，讲自己的事，让每一位教师都感受到榜样其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的榜样。2.开展“师德承诺”活动。我们以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。在此基础上，幼儿园还与每位教师签订师德责任书，并在全体教

7、师中开展“拒绝有偿家教，维护教师形象”的师德承诺签名活动。教师们根据承诺书时刻鞭策自己，处处规范自己的言行，锻造教育新形象。3.开展师德师风评议工作。采取家长、幼儿园、教师三方面结合，对教师的师德水平进行有效评估，评估结果与教师的年终考核挂钩。 4.扎实开展查摆问题活动。（1）开展“师德红线”大讨论。在学习法律法规和上级规范性文件的基础上，开展了“师德红线”大讨论，组织教师观看违背师德规范和要求给幼儿、家长及社会造成危害的案例，提高教师对师德建设重要性、紧迫性的认识，增强提升自身师德素养的自觉性。（2）查摆幼儿园工作

8、作风方面的共性问题。各幼儿园结合开展党的群众路线教育实践活动，通过发放问卷调查、召开教师及幼儿家长代表座谈会等形式，广泛征求家长、教师对幼儿园领导班子和教师师德师风建设的建议和意见。(3)查摆个人师德问题。我们要求在编在岗教职工，根据各级关于教师职业道德行为的规定和要求，深刻反思，认真查摆在教育教学和工作中言行失范的行为、现象，查找师德师风中存