如何培养学生学习地理的兴趣 毕业论文

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1、河北师范大学高等教育自学考试本科毕业论文题目：如何培养学生学习地理的兴趣专业：地理学教育考生姓名：考生所在单位：任县中学准考证号：0联系电话：导师姓名：完成日期：2012年3月15日-11-目录摘要………………….………………………………………………………………………..3关键词………………………………………………………………………………………..3主体一、创设良好的情境导入，可以激发学生的学习兴趣………………...................................3二、运用生动的语言.........................................

2、..........................................................................4（一）巧借古诗教学.............................................................................................................4（二）巧引易记的谚语、歌诀、顺口溜.............................................................................4（三）巧

3、插精辟谜语.............................................................................................................5（四）巧用精悍成语.............................................................................................................5三、充分利用直观的教学手段，可以调动学生学习的积极性.................................

4、..............6（一）充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学.................................................6（二）认真设计地理略图，提高地理效果.........................................................................7四、建立融洽的师生关系，有利于培养学生的学习兴趣……...............................................7五、开展第二课堂，也是培养和巩固学生学习的途径之一.............

5、......................................8参考文献……........................................................................................................................9-11-如何培养学生学习地理的兴趣摘要：邢台市初中地理不参加中考，学生学习成绩较差，为了提高学习成绩，我认为应该充分调动学生的学习积极性，培养学习兴趣。创设良好的情景导入、运用生动的语言、利用直观教学手段、建立融洽的师生关系、积极开展第二课堂等都是调动学

6、生的学习积极性，培养学生学习兴趣的有效途径。关键词：学习兴趣；情境导入；生动语言；师生关系；第二课堂初中阶段对于地理这种小学科，长期被称为“副科”，学生不够重视，学习兴趣不浓，在部分人眼中它成了可有可无的课，从而使地理成绩较差，那么我们怎样才能使地理课顺利地进行下去呢？爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。在地理教学中，激发学生的学习兴趣是至关重要的。那么如何培养学生的学习兴趣，才能使学生主动地学习，并养成良好的学习氛围呢?一、创设良好的情境导入，可以激发学生的学习兴趣“导入”是课堂教学中一个极为重要的环节，一个好的开端是教学走向成功的一半。对于创设情境在学生学习中的作用，德国一位

7、学者有过一句精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，无论如何你都难以下咽，但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享受佳肴时，将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐，盐需要溶入汤中，才能被吸收；知识需要融入情境之中，才能显示出活力和美感。这也正说明了情境在教学过程中的作用，它可以激发学生的学习兴趣和欲望。-11-例如：我在讲解“多民族的大家庭”一节时，是这样导入的：播放宋祖英演唱的歌曲《爱我中华》，在这首歌的伴随下，教师会很顺畅地引入中国是一个多民族的大家庭，学生的学