高三物理一轮复习单元过关试题——牛顿定律

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1、蓝天家教网http://www.ltjiajiao.com伴你快乐成长本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caie8月15日1、一个物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其余几个力不变，而将其中一个力逐渐减小到零，然后又逐渐增大到（方向不变），在这个过程中，物体的（）A、加速度始终增大，速度始终增大B、加速度始终减小，速度始终增大C、加速度先增大，后减小，速度始终增大直到一定值D、加速度和速度都是先增大后减小2、关于物体运动状态的改变，下列说法中正确的是（）A、物体运动的速率不变，其运动状态就不

2、变B、物体运动的加速度不变，其运动状态就不变C、物体运动状态的改变包括两种情况：一是由静止到运动，二是由运动到静止D、物体的运动速度不变，我们就说它的运动状态不变3、关于运动和力，正确的说法是（）A、物体速度为零时，合外力一定为零B、物体作曲线运动，合外力一定是变力C、物体作直线运动，合外力一定是恒力D、物体作匀速运动，合外力一定为零4、在牛顿第二定律公式中，比例常数的数值（）A、在任何情况下都等于1B、值是由质量、加速度和力的大小决定的C、值是由质量、加速度和力的单位决定的D、在国际单位制中，的数值一定等于1

3、FAB图715、如图7所示，质量为的物体，质量为的物体放在水平地面上，、与地面间的动摩擦因数为，在已知水平推力的作用下，、做匀加速直线运动，则对的作用力多大？蓝天家教网http://www.ltjiajiao.com伴你快乐成长8月16日1、设雨滴从高处竖直下落，所受空气阻力和其速度成正比．则雨滴的运动情况是（）A、先加速后减速，最后静止B、先加速后匀速C、先加速后减速直至匀速D、加速度逐渐减小到零图12、如图1所示，质量均为的、两球之间系着一条不计质量的轻弹簧，放在光滑的水平面上，球紧靠墙壁，今用力将球向左推

4、压弹簧，平衡后，突然将力撤去的瞬间，则（）A、A球的加速度为B、A球的加速度为零C、B球的加速度为D、B球的加速度为03、放在粗糙水平面上的物体，在水平拉力的作用下以加速度运动，现将拉力改为（仍然水平方向），物体运动的加速度大小变为，则（）A、　　B、　　C、　　D、图28、如图2所示.弹簧左端固定,右端自由伸长到点并系住物体。现将弹簧压缩到点,然后释放,物体一直可以运动到点.如果物体受到的阻力恒定,则()A、物体从到先加速后减速B、 物体从到加速运动，从到减速运动C、物体运动到点时所受合力不为零  D、物体从

5、到的过程加速度逐渐减小4、如图3所示，位于水平地面上的质量为M的小木块，在大小为F、方向与水平方向成角的拉力作用下沿地面做加速运动，若木块与地面之间的动摩擦因素为，则木块的加速度为（）FM图3A、B、C、D、蓝天家教网http://www.ltjiajiao.com伴你快乐成长370F图816、如图8所示，地面上放一木箱，质量为，用的力与水平方向成角推木箱，，恰好使木箱匀速前进．若用此力与水平成角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？（取，，）8月17日1、一物体质量为，该物体所受合力的大小为，获得加速度为，那么在

6、下图中，正确表示了它们之间函数关系的是（）FFFmmaaaOOOOABCD2、一个物体质量为，在几个力的作用下处于静止状态，现把一个大小为的力撤去，其它力保持不变，则该物体将（）A、沿该力的方向开始做匀加速运动，加速度的大小是B、沿该力的相反方向做匀加速运动，加速度的大小是C、沿该力的方向做匀速直线运动D、由于惯性，物体仍保持原来的静止状态不变3、惯性制导系统已广泛应用于弹道式导弹工程中，这个系统的重要元件之一是加速度计，加速度计的构造原理示意图如图4所示：沿导弹长度方向安装的固定光滑杆上套一质量为的滑块，滑块

7、两侧分别与劲度系数为的弹簧相连，两弹簧的另一端与固定壁想连，滑块原来静止，弹簧处于自然长度，滑块上有指针，可通过标尺测出滑块的位移，然后通过控制系统进行制导。设某段时间内导弹沿水平方向运动，指针向左偏离点的距离为，则这段时间内导弹的加速度（）滑块标尺滑杆O图4A、方向向左，大小为蓝天家教网http://www.ltjiajiao.com伴你快乐成长B、方向向右，大小为C、方向向左，大小为D、方向向右，大小为图5AB4、如图5所示，质量相同的、两球用细线悬挂于天花板上且静止不动．两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断

8、悬线，则在剪断悬线瞬间球加速度为________；B球加速度为______。F1F2m图95、质量为的质点同时受到相互垂直的两个力,的作用,如图9所示,其中,,求质点的加速度大小和方向。蓝天家教网http://www.ltjiajiao.com伴你快乐成长参考答案一、选择题1、C2、D3、D4、D5、BD6、BC7、D8、AC9、D10、AD11、B12、B二、填空题13、；方向竖直向