高三物理一轮复习牛顿定律

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1、知识网络:t-顷运动屯津牛顿运动定律哇宀建揭示物体不受外力时的状态一第一疋律十j体具有惯性惯性的大小由a衡量惯性的大小由m决定a与F方向相同笫二定律—第三定律F=ma条件范围内容：作用利于反作用相互作用力与平衡力区另大小方向，作用点作用点力的性产生的同时性—两种类型严的特点鼻动特点—步骤—典型：超重与失重命题分析：牛顿运动定律是高考命题的热点其中牛顿第一定律和牛顿第三定律很少单独命题，主要是用于解题时辅助思考和定性说明.而牛顿第二定律则几乎年年出现在高考试卷中.本章内容在高考中可出选择题，也可出分值较高的大题；可单独出题，也常与直线运动、曲

2、线运动、机械能、动量、热学、电场、磁场等很多知识综合命题.在高考屮要注意应用隔离法、整体法和正交分解法解有关牛顿笫二定律的题目.复习策略：牛顿运动定律是高中物理的重要内容.要区分牛顿第定律和惯性两个概念，能用牛顿第一定律解释简单的物理到象.在正确理解力的概念的慕础上，加强对牛顿第三足律陆理解.不能忽视牛顿第三定律在解大题时的应用.应重点常握牛顿第二定律.熟练常握物体受力分析解答牛顿第二定律题目的基础和关键.灵活应用”隔离法、整体法和正交分解法”解题是难点，也是重点。要提高综合应用知识的能力，解题步骤要规范.第一讲牛顿三大定律知识要点：一、第

3、一定律1.内容：物体不受外力时的状态（平衡）1.实验基础：伽利略的斜面实验.••••2.意义:1）指出了一切物体都有惯性；2）指出力与运动的关系：1°不是维持物体运动的原因2°是改变运动状态产牛a的原因。3.惯性：1）惯性的大小由m决定（唯一量度）2）惯性的大小由a衡量3）与受力情况及运动状态（u、a大小）无关.二、第二定律1.内容：①3的大小与F瞬时对应，与u及Au无关。②a的方向与F相同。2.表达式：F合二ma.三、第三定律1•内容：一对相互作用力的关系。2.一对平衡力和作用力与反作用力的异同点一对平衡力1一对作用力和反作用力共同点大小

4、相等，方向相反,作用在同一条直线上不同点（1）两个力作用在一个物体上（2）两个力的性质一定相（3）—个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力；（4）两个力共同作用，效果是使物体平（1）两个力作用在相互作用的不两个物付（2）两个力性质不一定相同；（3）两个力同时产生，同时变化，同时消失（4）两个力各有各的作用效果.强调：大小相等、方向相反、作用在不同两物y体的力不一定是作用力和反作用力四、力学中的基本单位：kg、m、SnK、moL、C、cd（坎德拉）三点一法:1.对牛顿笫二定律的理解1）矢量性：a与F合的方向相同•已知F合的方向•可推知a的方

5、向,反之亦然.2）瞬时性:a与F合同时产生，同时变化，同时消失.（见例1）3）相对性:用a二F合/m求得的加速度a是相对地面的（或惯性参照系）,4）同体性：a=F合/m,各量都是属于同一物体的，即研究对彖的统一性.5）独立性:F合二ma总Fx=max,Fy=may（见例2）例1：如右图所示，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度及合外力的变化情况是怎样的？解析：（1）速度大小的变化情况取决于加速度的方向与速度方向的关系，当二者同向时速度变大，当二者反向时速度变小;（2）加速度

6、是由合外力决定的，所以对小球进受力分析成为解答此题的关键.结论：F合方向是先向下后向上，大小是先变小后变大.加速度a与F合的变化情况相同.速度X）的方向始终竖直向下，大小是先变大后变2•变3运动物体分析思路：1）据曲大小、方向的变化，判断a的大小、方向的变化；2）根据a方向与u方向的关系（相同、相反），判断u的变化。训练1:一个物体在几个力作用下处于静止状态，若保持其他力不变，将其中一个力儿逐渐减小到零（方向保持不变），然后又将R逐渐恢复原状，在这个过程屮,物体的（C）A.加速度增大，速度增大B.加速度减小，速度增大C.加速度先增大后减小，

7、速度增大D.加速度和速度都是先增大后减小解析：（1）当物体静止时，其他力的合力与儿等大,反向；（2）在R减小到零的过程中，合力增大,加速度增大；（3）当儿再增大的过程中合力减小，加速度减小；（4）合力方向始终不变，即a与u同向。所以，速度增大.例2：如图所示,一个劈形物体M,各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面放一个光滑小球叫劈形物体从静止开始释放,则小球在碰到斜而前的运动轨迹是（B）A.沿斜面向下的直线B.竖直向下的直线C.无规则曲线D.抛物线解析：（1）由于小球m和劈形物体M之间是光滑接触，因此它们之间不可能有水平方向的摩

8、擦力,m在水平方向上的运动状态就不会改变.（2）在竖直方向上由于M的运动使其对m的支持力减小，贝加在竖直方向上所受合外力竖直向下,产生加速度，运动轨迹是坚直向下的直线.思考：1）