关于开展本科实习（实训）教学检查工作的通知

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1、附件一：本科实习实训教学情况统计表（2016年9月以来）学院（盖章）：联系人：电话：专业年级实习（实训）名称实习（实训）周数实习（实训）人数实习（实训）基地（地点）名称在实习（实训）基地实际实习（实训）时间（天）指导教师人数实习（实训）经费使用（元）备注　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　实习实训教学中存在的问题与建议附件二：_________________________实验室开设课程情况统计表序号实验室详细地址开设课程名称是否独立设课单次容纳学生人数备注　　　　　　　　　　　　

2、　　　　　　　　附件三：郑州大学实验教学质量标准评价指标体系（2016年9月以来）一级指标二级指标指标内涵及相关主要观测点评价方法及评分依据分值自评专家评价备注1．教学目标（7分）1.1指导思想教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，理论、实践、创新全面提高，相关政策配套落实。听取实验教学汇报，查阅专业培养方案、实验中心（室）建设发展规划和相关文件等材料。21.2改革思路实验教学改革和实验中心（室）建设思路清晰、规划合理、方案具体、适用性强，效果良好。31.3教学定位实验教学定位合理，理论教学与实验教学统筹协调、安

3、排适当。22.师资队伍（15分）2.1队伍建设重视实验教学队伍建设，有实验教学队伍建设管理的规定、办法；有各类人员具体考核办法（或执行学校的办法）；有实验教学队伍培养培训制度。查阅实验教学队伍建设管理规定和人员考核办法，以及实验教学队伍培训培养的制度，查阅人员培训计划及落实情况等资料。42.2实验室主任1.由学校按规定任命或聘任；2.履行《郑州大学实验室工作条例》规定的实验室主任6项职责，责任心强，工作有成绩；3.具有高级技术职称。实验中心（室）是否实行主任负责制，查阅主任岗位日志、工作总结及相关材料。32.3人员结构师资队伍由实验指导

4、教师（含专、兼职）、实验技术人员（含管理人员）两部分组成。实验教学队伍结构合理，参加实验教学的教师应比实验室专职技术人员多2倍。由计算机管理数据库中调出分析，并实际考察确认。实验技术人员既从事实验室管理工作，又进行实验教学可视为教师，参与计算比例。22.4指导教师指导教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位的人员≥95%；对年度首次开的实验要求指导教师试做，对首次上岗指导实验的教师有试讲要求。由计算机管理数据库中调出分析，并实际考察确认。查阅首次上岗指导实验的教师的试讲笔记及新开设实验试作记录（提供指导教师职称证书、学位证书复印件）。

5、22.5技术人员实验室有专职技术人员，以满足工作需要，具体人数由院（系）由计算机管理数据库中调出分析，并实际考察确认（提供专职人员职称证书复印件）。2定编。专职技术人员中，高级技术职务人员≥20%。2.6教学成果师资队伍实验教学水平高，积极参加实验教学改革、实验室建设管理等工作。实验指导教师在近五年中有获省部级以上奖励的项目、课程、教材、实验教学方面的研究性论文每人3项以上。报告实验教学改革成果，说明近五年承担教改项目、出版专著、教材编写、论文发表情况及获省部级以上奖励情况（提供原版著作、教材、获奖证书等）。23．教学内容（20分）3.

6、1教学体系建立与理论教学有机结合、以能力培养为核心、分层次的实验教学体系，涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等。有综合性、设计性实验的课程占含有实验课程总数的比例≥80％。实地考察、查阅相关资料并参考实验室计算机管理系统的《实验类型统计表》。53.2教学大纲与该课程在培养人才中的目标完全相适应，符合规范要求，体现出实验目的、要求；能够起到规范教学行为、保证教学质量的作用。查阅实验教学大纲，检查教学大纲执行情况。53.3实验教材注重教材建设，有科学的教材选用和质量监管制度；不断改革创新，有自身特色，内容有助于学生对实验的预习，

7、留给学生发挥和自主训练的空间。查阅实验教材，有自编实验教材，有实验教材编制计划；教材符合实验教学大纲要求；查阅有关教材选用和质量监管的规章制度43.4实验开出率实验开出率达到教学大纲要求的95%以上，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验教学评价总体优良。实验开出率=（实际开出项目数/培养计划规定项目数）×100%，学生评教优良率≥85%。查阅实验教学大纲、实验课表，并参考实验室管理系统的《实验室任务统计表》。33.5教学内容改革与实验教学改革成果相结合，不断更新和改进实验内容和方法。年更新率=（改进与更新实验个数/实际开出实验个数）×1

8、00%；实验项目年更新率≥20%，且有2-3项效果显著；参考实验室计算机管理系统的《实验变动统计表》。34．设备与环境4.1设备管理积极开展仪器设备研制，仪器设备管理制度健全，运行效果好。（1）有学校（中心