第7课 东西方文化交流的使者 同步练习

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1、第7课东西方文化交流的使者同步练习维度A基础知识一、选择题：1.在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是： A.阿拉伯商人    B.中国航海家    C.意大利传教士    D.波斯人2．“阿拉伯数字”的发明者是： A.印度人  B.阿拉伯人     C.罗马人         D.希腊人3.下列说法中正确的是（     ）A、 古代东西方交流的唯一一条通道是“丝绸之路”B、“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的C、阿拉伯人在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献D、阿拉伯人只是在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献4．马可•波罗动身前往中国的时候中国正发生了

2、哪一件大事（     ）A、铁木真被尊称为成吉思汗              B、忽必烈建立元朝C、元朝灭南宋                           D、元朝统一了全国5．下列关于《马可•波罗行纪》的描述错误的是（    ）A、记述了元世祖忽必烈统治时期中国社会的发展情况B、是马可•波罗亲笔所著C、记述马可•波罗在东方的经历和见闻           D、激起了欧洲人对东方的憧憬和向往6．马可•波罗回归祖国的交通方式是（     ）A、骑马    B、步行    C、乘车    D、乘船7．现代“阿拉伯数字”写法的出现大约在（     ）A、10世纪 

3、  B、12世纪    C、14世纪    D、16世纪   8．马可•波罗来到中国后受到哪个皇帝的热情接待（     ）A、元世祖    B、元成帝     C、元明宗     D、元顺帝9.以下哪一项不属于马可•波罗经历的事情（     ）A、17岁从威尼斯出发前往中国        B、在中国生活了17年C、出使日本                        D、与热那亚人作战10.元朝时，有一个外国人在中国生活了17年，并在朝廷中做了大官，由他口述的一部书还曾经风靡欧洲，这个人是哪国人？A.意大利人   B.阿拉伯人     C.罗马人         

4、D.希腊人维度B能力提高二．识图题：11.读下图，回答问题：①上图中的符号是什么？是什么人发明的？②它何时被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？③如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字？ ④想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？ 12、看下图，回答问题：①图中所画的商道叫什么？来往于这一条商路上商人中，最多的是什么人？②通过这一条商路，东方的哪一些物产和技术传到了西方？而他们又给中国带来了什么文化？ ③这些商路在当时起了什么作用？三、材料解析题：13.结合下列材料，回答问题：材料1：马可•波罗一行于1271年从威尼斯出发，

5、先到达地中海东岸，然后大致沿“丝绸之路”东进。他们时而乘船，时而骑马，时而骑骆驼，时而步行。一路上经过叙利亚和两河流域，跨过伊朗高原，穿越中亚沙漠，翻过帕米尔高原，再经喀什、敦煌等地，历尽千辛万苦，终于在1275年到达元朝的首都。这时距他们出发的时间已三年有余。材料2： 书中描述日本的情况时说：“君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板。”书中对中国某一城市的描述：“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。”请回答：①你知道1271年是谁在中国建立了元朝？首都是哪一城市？②马可•波罗一行来中国途中跋山涉水、克服重重困难的故事后，你有何感

6、想？你能分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因吗？ ③请你说出马可•波罗到达中国以后，在元朝的生活与工作经历情况。④材料2提到的这本书是指哪一本书？书中对中国某一城市的描述是指哪一城市？⑤通过材料2中这两段描述，结合所学知识，你知道这本书的内容和影响吗？ 维度C探究应用14.根据课文中提到的地点，在下面地图中绘出马可•波罗前往中国和回国的大致路线。15、假如你是元代的一位头脑灵活的商人，要从大都出发到欧洲做一次商贸旅行，你准备交易哪些物品？你需要做哪些旅行的准备？