历史：第7课《东西方文化交流的使者》同步练习

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1、第7课东西方文化交流的使者一、单项选择题1.对世界文化的传播与交流作出了重大贡献的是（）A.希腊人B.罗马人C.阿拉伯人D.印度人2.下列各项中，由西方传入中国的是（）A.丝绸B.罗盘针C.稻米D.伊斯兰教3.“阿拉伯数字“在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛。这一写法的出现大约在（）A.10世纪B.12世纪C.14世纪D.16世纪4、下列关于《马可?波罗行纪》的描述错误的是（）A．记述了元世祖忽必烈统治时期中国社会的发展情况B.是马可?波罗亲笔所著C．记述马可?波罗在东方的经历和见闻D.激起了欧洲人对东方的

2、憧憬和向往5.0至9十个数字被称为“阿拉伯数字”的原因是（）A.最早由阿拉伯人发明的B.阿拉伯人学会这一计数法并加以改造C.最早由阿拉伯人传到了欧洲D.阿拉伯人曾经使用过这一计数法6.马可-波罗来到中国后受到哪个皇帝的热情接待（）A.元世祖B.元成帝C.元明宗D.元顺帝7.马可-波罗到达中国元朝大都的时间是在（）A.1271年B.1275年C.1276年D.1279年8.下列著作中激起欧洲人对东方的憧憬和向往的是（）A.《大唐西域记》B.《马可--波罗行纪》C.《天方夜谭》D.《荷马史诗》9.以下哪一项不属于马

3、可?波罗经历的事情（）A.17岁从威尼斯出发前往中国B.在中国生活了17年C.出使日本D.与热那亚人作战10.大旅行家马可?波罗是哪国人（）A.法国人B.意大利人C.阿拉伯人D.波斯人二、材料解析题1.阅读下列材料：“现在君临之大汗，名称忽必烈汗，今特述其伟业，及其朝廷一切可以注意之事实，并其如何保持土地、治理人民之方法。”请回答：①上述材料出自什么著作？作者是谁？哪国人？②材料中描述的是哪一国家的景象？作者在该国生活了多少年的时间？③这部著作主要记述什么内容？在当时起了什么作用？2.阅读下列材料：“学问虽远在

4、中国，亦当求之。”请回答：①这句话是谁说的？他是哪一个宗教的创始人？②这句话反映了此人的一种什么的精神？③此人所在地区的民族在世界经济文化发展的地位如何？三、读图题1.读下图，回答问题：①右图中的符号是什么？是什么人发明的？ ②它何时被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？③想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？2.看下图，回答问题： ①上图所画是著名哪条的商道？来往于这一条商路上商人中，最多的是什么人？②通过这一条商路，东方的哪一些物产和技术传到了西方？而他们又给中国带来了什么文化？③这些

5、商路在当时起了什么作用？四、简答题简述阿拉伯人对世界经济文化发展的贡献。附参考答案：一、单项选择题：1.C2.D3.B4.D5.C6.A7.B8.B9.C10.B二、材料解析题：1.①《马可?波罗行纪》马可波罗②中国17年③这部著作记述了马可?波罗在东方的经历和见闻。后来这部著作在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。2.①穆罕默德伊斯兰教②不远万里，追求知识的精神。③阿拉伯人把东方的物产和技术传到了西方，也给东方带来了伊斯兰教、伊斯兰文化以及西方的自然科学和文化知识，促进了东西方经济文化的交流。三、读

6、图题：1.①阿拉伯数字古代印度人②12世纪阿拉伯人16世纪③阿拉伯数字的发明和传播，使世界各地有了统一的计数方法，从而推动了各地区各民族的进一步交流和交往；它还推动了数学等自然科学的发展，从而推动了人类社会的进步和发展。2.①丝绸之路阿拉伯人②东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品，中国的罗盘针、造纸术、火药、火器，印度的糖、稻米、棉花等作物，传到了欧洲。他们把阿拉伯的天文馆和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化带到了中国。③他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。四、简答题

7、阿拉伯人往来于三大洲之间，把东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品运往西欧；把中国的罗盘针、造纸术、火药、火器，印度的糖、稻米、棉花等作物也传到了欧洲，同时又把古代印度人创造的十个数字符号传到欧洲，被称为阿拉伯数字。他们给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。同时，阿拉伯的学者也对世界文化的发展作出了重大贡献。他们翻译保存了许多希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。他们还创立了完整的代数学。在医学方面

8、，拉齐斯的《医学集成》和依本西拿的《医典》被译成拉丁文，被欧洲医学界长期奉为权威著作。