现代文阅读应试分析资料

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1、现代文阅读应试深度探究常考类型：一、重点词、句的理解和分析。字面义，语境义，表情达意之义（核心：结合表达技巧、意境，中心主题）二、筛选提取文中重要信息。一、认真品读原文，用笔标记重要信息。具有特殊指代含义的代词内涵丰富的词语中心句、过渡句、感情句、指示句、概括句、情态句二、凭借文中的重要信息准确概括全文。每认真读完一段，要趁热打铁，及时概括段意，用了哪些材料，证明了什么观点，是怎样证明的。多数人很难在读完一遍之后迅速概括出以上要点，由感性认训达到理性认识。必须要树立不懂原文不做题的思想。养成良好的阅读习惯，争取二至三遍能控制原文。千万不能急于求成，草率从事。三、认真读题干中的

2、每一个字，并在原文中找出大体范围。及时找到题干在原文中所在的位置，就等于答对了该题的一半。四、缩小范围，仔细取舍，作出答案。确定好答题范围之后，还要找出该范围中最能体现答案骨干词句和核心信息，对照题干要求，仔细取舍，科学连缀，直至作出准确答案。要切实把好从原文中抽取住处这一关，尽量用原文中的关键词来表达，实在没有合适词语时，要用“我手写我口”的办法，正确地表达出所要表达的意思。现代文阅读教案【一、高考现代文阅读考查的内容】《高考考试说明》现代文阅读考查内容能阅读一般社会科学类、自然类文章和文学作品。1．理解：①理解文中重要词语的含义。②理解并解释文中重要的句子。2．分析综合：

3、①筛选并提取文中的信息。②分析文章结构，把握文章思路。③归纳内容要  点，概括中心思想。④分析概括作者在文中的观点态度。⑤根据文章内容进行推断和想  象。3．鉴赏评价：①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。②评价文章的思想内容和作者的  观点态度。【二、高考现代文阅读试题的特点】*高考现代文阅读试题是适应高考特定需要，以考查精读（信息阅读）能力立意的试题。*高考现代文阅读试题是自八十年代中期试题改革以来思路最清晰、成效最显著的领域。*高考现代文阅读试题是在语文学科领域跨世纪的突破，对教学和科研有积极引导意义。*高考现代文阅读试题具有着以下特点：1．试题稳定性，2．内容陌生性，

4、3．文本规范性，4．设题整体性，5．答案唯一性，6．思路确切性。【答题技巧】1通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地进行第二遍阅读，以做到有的放矢。这时，要善于捕捉有用的信息，抓住5个W(即who，when，where，what，why)和一个H(即How),对于事实性的细节题,诸如事实识别，计算、识图、排列顺序等一般可以

5、从文章中直接找到明显的答案；对于深层结构的理解题，诸如文章的内涵、主题、中心、作者的意图、文章的结论及词句的理解等，须研究上下文的联系和逻辑关系，挖掘内涵，体会弦外之音，进行综合分析，推理判断，进而敲定答案。3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾地再看一遍，以确保万无一失。【现代文阅读考查的角度】1.考查学生分析文章、把握文章思路的能力。文章的思路是作者的思想走过的一条路，这条路不是一条直线，而是一个圆，这个圆的圆心就是文章中心，文章的每一段、每句话归根结底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。因此，理清思路可以帮助我们把握文章的主旨，还可以

6、帮助我们解读文章中的重要词句，筛选必要的信息。2.考查学生对作者观点态度和思想感情的分析概括能力。作者的观点态度，一般来说是比较客观的，或赞成，或反对；或喜爱，或厌恶，都能从字里行间体现出来。散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想情感展开。因而要将文中的信息进行辨别、比较、筛选，抓住重要信息，前后联系，根据题干要求，仔细推敲、揣摩、联想，不凭空推断，主观猜想，也是正确作答的关键。做题时先要找准答题范围，然后画出表明观点的句子，最后归纳概括。概括时要注意以下几点：一是要尽量从原文中找答案，二是要尽量把形象的表达变为抽象的概括，三是答案要准确、简洁、全面。3.考查筛

7、选并整合文中信息的能力。对文中信息的筛选，主要是要能够抓住文中的关键词语和句子，把复杂信息分解成几个方面来进行提炼，联系时代背景，联系上下文，抓准明示信息，捕捉隐含信息。此类题一般地都会给出筛选区间，做题时应先找出关键语句，然后分析语句与题干要求的关系，最后再进行整合，概括出答案。【做题技巧】古人说得好：“读书百遍，其义自见。”首先要通读、读懂、读透、从读中悟其义、明其理。通过阅读，摸清作者的思路，把握文章结构，理清文章的层次。要多读几遍，只读一遍就急于做下面的题目，有些甚至是囫囵吞枣读完后凭着印象去做