2009年梧州市初中毕业升学考试抽样调研测试卷（二）——语文试题试卷

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1、2009年梧州市初中毕业升学考试抽样调研测试卷（二）语文说明:1.本试卷共8页（试题卷4页，答题卷4页），满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，请将准考证号、姓名写在答题卷密封线内。各题答案须写在答题卷相应处，座位号写在分数栏上的指定框内，不得在试卷上作任何标记。3.全卷120分中有5分为全卷的书写分，要求书写正确、工整、匀称、美观，卷面整洁。一、积累与运用（共16分）1．下列加点字注音全都正确的一项是（2分）A．拮据（jù）归宿（sù）歼灭（jiān）锲而不舍（qiè）B．倔强（jiàng）玄虚（xuán）魅力（mèi）

2、惟妙惟肖（xiào）C．汲取（jí）热忱（chén）追溯（shù）面面相觑（qū）D．馈赠（kuì）贮藏（zhù）和煦（xù）回环曲折（qǔ）2．下列词语书写全都正确的一项是（2分）A．栖息慰籍羁拌锐不可当B．璀灿慷慨眼睑遮天敝日C．缭乱沉缅训诫张皇失措D．震撼炫耀诘问因地制宜3．下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（2分）A．《陈涉世家》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自司马迁所著编年体史书《史记》、左丘明所著纪传体通史《左传》和刘向所著国别体史书《战国策》。B．《江城子·密州出猎》是苏轼的词，“江城子”为词牌名，“

3、密州出猎”是题目；《山坡羊·潼关怀古》是张养浩写的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。C．夏洛克、奥楚蔑洛夫分别是英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》、俄国契诃夫小说《变色龙》中的人物。夏洛克是世界文学作品中著名的吝啬鬼，奥楚蔑洛夫则是“见风使舵、媚上欺下”的典型代表。D．《格列佛游记》以辛辣的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的英国现实，《钢铁是怎样炼成的》歌颂了“顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进”的“保尔精神”。4．根据下面画线句子的特点，在答题卷上仿写一个句子。（2分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们

4、获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们可以感受到武松景阳冈打虎的豪气；5．用课文原句填空。（8分）（上传者原稿上就没有题目，但后面有答案—--管理者注）二、古诗文阅读（共17分）（一）过零丁洋（共4分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。6．对这首诗赏析不恰当的一项是（2分）A．首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。B．颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己

5、一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。C．颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了诗人陷入绝境的沉痛心情。D．尾联的“汗青”，特指的是史册。7．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？（2分）（二）（共7分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻

6、无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8．下面加点词语意义或用法相同的一项是(2分)D．B．A．C．会天大雨又间令吴广之

7、次所旁丛祠中会宾客大宴中间力拉崩倒之声固以怪之矣乃丹书帛曰“陈胜王”扶苏以数谏故　　卒买鱼烹食,得鱼腹中书9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。10．用自己的话说说节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?（3分）（三）（共6分）眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我

8、也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨《醉翁谈录》）[注释]①神：灵性。②厮：相互。11．请用“/”给下面句子断句（只划两处）。（2分）吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。12．下列句子中的“为”与例句中的“为”意